简介:目的观察非N-甲基-D-门冬氨酸(NMDA)受体对延髓脑片吸气神经元和双相呼气神经元活动的调节作用,以进一步探讨非NMDA受体参与基本呼吸节律产生的可能机制.方法在新生大鼠延髓脑片上同步记录舌下神经根和双相呼气神经元/吸气神经元单位的放电活动,并在灌流的改良Kreb's液中先后加以非NMDA受体的激动剂KA和拮抗剂DNQX,观察对神经元单位放电的影响.结果使用非NMDA受体激动剂KA以后,双相呼气神经元的放电频率和峰频率都明显增大,吸气神经元中期放电的频率和峰频率也显著增大,而早期和晚期放电的频率无明显改变;用相应拮抗剂以后,上述效应明显被抑制.结论非NMDA受体参与了双相呼气神经元之间的交互兴奋作用,同时也介导了吸气神经元的兴奋性突触输入.
简介:摘要:党的二十大报告中明确指出:“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。”在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上,经过十八大以来在理论和实践上的创新突破,我们党成功推进和拓展了中国式现代化。“两个结合”是指导我们推进中国式现代化的理论基点,中国式现代化是“两个结合”的实践成果。在新的征程上,我们必须继续坚持做好“两个结合”的文章,不断谱写中国式现代化新篇章。
简介:摘要:去年年关将近之时,新型冠状病毒肺炎骤然而至,在中国大地大肆蔓延,不仅打破了人们正常的生活,也打破了原有的教育教学计划。对于习惯了室内苦读的初三学子来说,线上学习成一挑战,名著阅读也成一大难题。而阅读,是老师能教给学生庚子战疫的一支锋利的剑!提高学生阅读名著的兴趣,通过读书来强大学生心灵,提高他们读与思的学习能力成为名著教学探寻的方向。在这样的教学意图下,笔者特别重塑了《儒林外史》的名著导读教学形式,用真实的“讲儒林故事”比赛的情境,驱动学生在线互动阅读名著;以“设计名片群”为导学支架,创建“儒林主播台”作为导学平台,驱动学生课堂合作探究名著;以学生书里读、书外讲,线上学、线下思的“互补”阅读方式整合整本书的阅读链条,启发学生重开名著阅读之旅。
简介:甘肃省近来探索出了一种以人为本以村为单位的扶贫模式,即“参与式整村推进扶贫”模式,其特点是由贫困户全程参与项目的选择、实施、管理和监督,政府则以政策引导和技术支持为主。“参与式整村推进扶贫”是一项综合性扶贫工程,它以村级社会、经济、文化的全面发展为目标,在建设内容上以发展经济和增加贫困人口的收入为中心,力求山、水、田、林路综合治理,教育、文化、卫生和社区精神文明共同发展。通过“参与式整村推进扶贫”
简介:摘 要:学校是教师和学生幸福成长的乐园,这是新课程倡导的学校理念。学校内涵式发展正是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面发展。作为学校管理者应树立先进的办学理念,挖掘营造学校高品位的文化,培养打造高素质的教师队伍,推进学校走内涵式发展之路。
简介:本文对目前使用的喷泵推进穿浪式双体船(SPWPC)的适航性进行研究探讨。根据(SPWPC)在航行过程中存在的一些适航性方面的问题参考目前在这一领域的研究成果进行分析,并研究探讨加装一种减摇穿浪板装置,以改进其适航性能。