简介：各学校对于应对中考实验操作考试安排和平时实验教学上存在很多理解性或实施性的误区。很多学校、教师认为中考实验操作训练只要在考试前几天突击训练即可，而忽视了平时教学中的实验训练。此误区会导致出现一些弊端。由此，笔者认为平时的实验教学和中考实验操作考试训练不可脱节，应该形成系统，以平时实验教学为主、考前实验集中训练为辅，才能取得良好效果。

简介：摘要：初中物理实验操作改革对学生实验技能培养的影响研究旨在探讨在实验教学中引入改革性的措施对初中学生实验技能培养的影响。通过对实验教学方法的创新和实践，研究了新的实验操作方式对学生技能提升的效果。本研究的结果对初中物理实验教学提供了实用的参考，为今后的实验教学改革提供了理论和实践基础。改革性的实验操作方式不仅有助于提升学生的实验技能水平，也为培养学生的创新能力和科学素养提供了新的途径。

简介：    摘要： 本文主要探讨了演示实验在中招化学实验操作中的重要性。通过对演示实验的概念、特点和作用进行分析，阐述了其对学生理解化学知识、培养实验技能、激发学习兴趣以及提高科学素养等方面的关键意义。同时，结合近三年的相关参考文献，进一步强调了演示实验在当前化学教育中的不可或缺性，并对如何更好地发挥演示实验的作用提出了策略建议。

简介：摘要《微生物学及检验技术》是医学检验专业的专业课，实验课是微生物学教学的重要组成部分，其在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所不能取代的独特作用。笔者在微检实验教学考试改革方面进行了一些探索性工作，旨在提高学生的素质，为学生能更好的适应社会需求做有益的尝试。

简介：摘要运用问卷调查法、文献资料法和实验法，对传统体育教学考核方法与引入了“PK比赛”的考核方法进行分析比较。结果显示，“PK比赛”考核方法有利于培养和提高学生学习健美操的积极主动性、学生的创编能力、组织比赛能力，极大地提高了体育教学效果，是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。

简介：摘要职业技术教育目前是我国教育主体，随着经济的发展,时代的进步,职业技术学院实验教育课程担负着培养学生实际操作技能的重任,改革是势在必行的，本文结合当前国情和校情及教学实际，提出相关实验教学改革设想，以期做到合理的分配和分工,搞好管理，教书与育人相结合，让学生成为学习的主体，教师在整个教学过程只起到辅助的作用,进一步提高教学效果。

简介：本文从分析化学实验课教学的重要性出发,结合实际,论述了化学实验课考核的重要意义及具体方法措施,提出了平时考核与期末现场操作考试相结合的考核办法,对加强实验教学,提高教学质量,有一定的指导意义.

简介：实验教学技能考核，是对学生知识、能力、技能的全面检查；建立经常性的实验技能柚考制度，对培养工程本科应用型合格人才具有十分重要的意义。本文结合我校近年来的实验教学管理体制改革，并对我校实验技能柚考程序进行回顾总结的基础上，对工科大学生实验技能柚考工作作了必要的反思，并提出了自己的意见和建议。

简介：摘要目的研究分析临床基础检验学综合实验考核模式。方法现代的临床基础检验学实验教学模式是引导学生进行自我学习的一种合作式教学方法。学生依据学习到的理论基础知识和自身的技能来进行选择适合自己的实验，学生在进行实验的过程中可以自我改进和创新实验，最终达到完成实验的目的。实验结束完成以后，学生之间进行分组讨论各自的实验，老帅进行指导工作，学生就可以完成自己的实验1结果将学生进行调查和考核之后，临床基础检验学综合实验的考评模式和教学的成果在学生群体中反响热烈，进行临床基础检验学综合实验的学生相对于传统的医学实验教学模式来说，前者学生的成绩得到显著的提高。进行临床基础检验学实验成绩的评价模式为，采用老师的评价和小组成员的评价以及全体小组的评价方式，老师的评价占据20%，小组成员的评价占据20%，全体小组的评价占据60%。这种评价模式不仅可以起到鼓励优生的作用，更加凸显了以学生为主体的价值观念。结论在我国现代的医学专业本科教学书本里面，增加临床基础检验学综合实验，不仅有助于强化医学实验的教学成果，还有利于加强学生的整体素质。

简介：随着企业改革的逐步深化,原有的考核体系已不再适合当前的生产与经济形势,并暴露出一些问题,需要将其不断地创新与完善.天津分公司在原有绩效考核体系的基础上,以"操作条件反射理论"为依据,开拓思路,建立了行之有效的绩效考核体系.新体系具有奖优罚劣、奖进罚退、形式精炼、公正、公平、公开以及鼓励考核部门秉公执法,推动被考核单位开展比、学、赶、帮活动等特色,为企业的生产经营奠定了坚实的基础.

简介：按照护理部规范化培训计划,组织落实,在进行操作考核时,根据中医操作考核标准,改变以往考核统一操作部位的传统方法,随机改变不同的部位考核新护士的应变能力和应急能力。规范化操作培训方法的改进,使新护士的全面评估、操作技能及医嘱查对制度的落实得到了进一步的提高,为今后新护士培养提供了经验。

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简介：摘要：本文旨在探讨护生实习前护理技能操作考核方式的实践与探讨。首先对护理技能操作考核方式进行了分类和选择的探讨，认为口试、书面考核和技能操作考核三种方式应相结合，以全面评估学生的理论知识和实践能力。然后详细介绍了护生实习前护理技能操作考核方式的实践过程，包括考核内容的确定、考核标准的制定以及考核环节的安排。最后对护生实习前护理技能操作考核方式的效果评估进行了分析，探讨了优化和改进的方法，认为更新考核内容和标准、优化考核环节和方式、加强考核评估和反馈机制等措施可以进一步提高教育质量。

简介：【摘要】 目的 探究量化考核在重症医学科护生护理操作教学中的应用。方法 对2019年7月～2020年1月在重症医学科实习护生93人基本护理操作量化考核前后的自身成绩进行对比，评价教学效果。结果 重症医学科护生经过量化考核教学后，简易呼吸气囊的使用、人工气道吸痰、心电监护技术、经口气管插管患者的口腔护理、中心静脉压测量、呼吸机管路安装及参数设置操作考核成绩均较培训前提高，差异有统计学意义（P＜0. 05），且专科生在培训后简易呼吸气囊的使用操作得分优于本科生（P＜0. 05），其余操作考核成绩本科生与专科生的差异无统计学意义（P＞0. 05）。结论 护理操作量化考核有助于提升护生危重症基本护理操作能力，提高临床教学效果。

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简介：教学评价是实现教学目的的一个重要手段,是教学工作的重要环节。一门课程的结业考试主要是发挥教学评价的鉴定作用,要想保证给学生评定成绩的客观公证,应针对不同课程的特点采用相应的考核办法。动物生理学是动物类专业重要的专业基础课,是一门实验学科。实验课不仅有利于学生理解理论知识,而且能锻炼生理手术、器械仪器使用、生理实验等方面的操作能力,还能增强分析、解决问题的能力。四川农业大学近年来进一步完善实验考核,在原来占

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简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，他们正处于一个活泼好动的年纪，对一切的事物都充满了好奇心，也正是因此，这个阶段是培养学生动手操作能力的一个最佳时间。因此，教师应当加强对学生动手实践能力的重视程度，在开展小学阶段的科学实验课堂教学活动的过程中，应当努力为学生营造一种趣味性的课堂学习氛围，让学生多多的自己动手来进行实验的实操，从而来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习兴趣，提升学生的动手能力，这样一来，还可以在一定程度上来提升整体课堂的教学水平。文章针对如何在开展小学科学课堂教学活动的过程中来提升学生的实验动手操作鞥能力进行了线管的探讨研究，以期可以为学生提供一定的借鉴参考的价值。