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  • 简介:高职院校校报是高职院校重要的舆论阵地、校园文化建设的缩影,具有强大的传承文化作用。本文在分析目前高职院校校报已有成就和存在不足的基础上,就如何拓展高职院校校报的文化传播功能,打造其为强大对外宣传窗口和校园文化储备平台,提出了相关的改进意见。

  • 标签: 高职院校 校报 文化传播 校园文化
  • 简介:以生态翻译学为理论框架,阐述生态翻译学理论的发展及对文化负载词进行释义,提出了在汉英翻译中广西特色文化负载词保护与传播的策略,着重分析了争取翻译生态环境中的话语权策略,明确译者为翻译活动中心的适应与选择策略,以及"语言维、文化维、交际维"三维转换翻译方法论等策略。

  • 标签: 生态翻译学 文化负载词 广西文化
  • 简介:新媒体背景下大学校园文化传播具有深远的意义。合理利用学校官网、手机媒体、楼宇电视等新媒体,与大学校园文化形成有效互动、交融与拓展,开创大学校园文化传播的新路径,才能不断增强校园文化传播的影响力。

  • 标签: 新媒体 大学校园文化 传播 路径
  • 简介:<正>射阳职业高级中学是一所农职业中学。近几年来,该校不断强化自身功能,积极利用多元化阵地开展为农服务工作,把“面向农村,服务农业,致富农民”的办学宗旨落到实处,以“一方科技带动八方乡村”走上了致富之路,加快了农民奔小康的进程。举办各种为农培训班。通过举办培训班,向村组干部和农民经纪人传授农民经营联合体的生产管理技术,传播现代农村经营意识和农村政策。近两年共举办了10多次,培训人数累计达1500多人。

  • 标签: 职业学校 职业教育 河南省 中华民族传统美德 职业高级中学 职教发展
  • 简介:德国技术合作公司安可人博士到中德合作职业学校校长培训项目考察指导2004年3月25日-3月31日德国技术合作公司东亚处中国项目负责人安可人博士对中德合作职业学校校长培训项目进行了考察指导。辽宁省对外经济贸易厅、辽宁省教育厅、辽宁省劳动与社会保障厅和辽宁教育行政学院的领导分别接见了安可人博士。在辽宁工作汇报会上,职业学校校长培训项目办公室汇报了整个项目情况和项目办公室自1998年10月启动以来工作情况,并就电子学习情况进行专题汇报。辽宁省就业训练中心和辽宁教育行政学院汇报

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  • 简介:沈阳调整职教布局填补技工缺口在今后的5年中,沈阳将对直属中等职业学校的布局进行调整,重点发展装备制造业、IT产业以及计算机类、旅游商贸类、财经和社会公务类学校等五大专业群。这是沈阳构建现代职业教育体系的一部分。沈阳将通过联合、改制和撤销等方式优化培训资源配置,将现有的151所职业学校调整到100所左右。到2007年,建设国家级重点学校10所,达到省级标准的示范校20所,建设国家级重点专业15个,建设国家级重点人才培训基地3至5个。

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  • 简介:辽宁省教育厅农村劳动力转移培训领导小组于近日成立为贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议的要求,提高我省农民综合素质和劳动力的转移就业能力,推进农村富余劳动力向非农村产业和城镇转移,实现农民增收的目标,根据教育部《农村劳动力转移培训计划》和省教育厅《关于辽宁省职业教育振兴计划》要求,辽宁省教育厅于近日成立了农

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  • 简介:<正>日前,河南省教委发出通知,全省开始实施教师资格制度。教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。教师资格是国家规定的从事教育教学工作的人员应具备的特定条件和身份,标志着从事教师职业所必须的品德、知识和能力。根据《教师法》、《教师资格条例》和国家教委关于教师资格认定的过渡办法的要求,我省首先开展在职教师的资格过渡工作。申请教师资格过渡的,必须是《教师法》施行之日前已在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师及承担教育教学任务的其他专业技术人员和教育职员。依照《教师法》和《教师资格条例》规定,教师资格分为:幼

  • 标签: 教师资格条例 职业技术教育 教师资格制度 《教师法》 中等职业学校 教育教学工作
  • 简介:我国大众传播立法在保护监督权、知情权、表达权等方面都存在不足,而这些权利是建设民主政治的重要基础,也是宪法赋予公民的基本人权。本文从传媒法制建设的角度对影响和谐社会建设的问题进行梳理和分析。

  • 标签: 传播立法 宪法权利 和谐社会
  • 简介:传播学“二元对立”是20世纪70年代传播学史学家为解决传播学危机,基于历史上法兰克福学派和哥伦比亚学派一段既“合作”又“对立”的恩怨,而建构出的一种学科史的自我叙述。这种自我叙述体现了主流传播学术共同体既焦虑又期盼、既想解决危机又不愿放弃霸权地位的学术意识形态。这种学术意识形态支配下的二元结构,既造成后来传播学内部的撕裂,更无助于主流传播学危机的解决。

  • 标签: 传播学 批判学派 二元对立 学术意识形态
  • 简介:"课堂沉默症"的普遍存在,一方面可以归因为学生的惰性,更为重要地是由于课堂教学传播中"教师独白"的大量存在。构建充满活力与魅力的互动式课堂教学,首先需要教师更新师生观、课堂观、教学价值观及教学效果观等课堂教学传播观念;其次要求创新课堂教学传播策略,即精选教学材料、组合教学方法、创设教学情境、巧用"峰谷技巧"、拓宽交流渠道和注重教学反馈等。只有这样才能达到预期的课堂教学效果。

  • 标签: 传播学视角 互动式课堂教学 课堂沉默症 教师独白
  • 简介:市场经济和新媒体环境下,黄梅戏面临剧目老旧,缺乏创新,资金和人才匮乏,传播渠道不完整等困境,运用哈罗德·拉斯韦尔传播五要素理论来探讨黄梅戏的现状,提出完善黄梅戏传播队伍,努力发展优秀新剧目,借用新老媒体传播平台,注重资源整合推广,弓l入市场机制、使黄梅戏发展产业化等发展举措。

  • 标签: 拉斯韦尔 传播五要素 黄梅戏 发展
  • 简介:作为新闻伦理基石的新闻自由与客观性在全球化语境下遇到了现实困境。基于文化沙龙主义的意识形态偏见使媒体丧失了其独立的品性,成为强势话语的牺牲品。新闻伦理仅能在“技艺”层面捍卫其尊严,这种“反抗无效”的悖论反映了新闻专业主义与价值取向的内在张力,成为新闻伦理的禁地。

  • 标签: 意识形态 文化偏见 新闻伦理 外向传播
  • 简介:提升传播影响力是媒体获得竞争优势的法宝。在媒介融合背景下,地市级传统媒体提升传播影响力的路径主要有:关注公益,传播“正能量”;围绕新闻事件,制造公共话题;发挥微博平台作用,利用和经营好微博。

  • 标签: 媒介融合 地市级传统媒体 传播影响力
  • 简介:提升城市文化传播力是一个系统工程,需要从发掘具有城市特色的文化,打造具有特色的文化品牌,大力引进、培养文化人才,加大城市文化的传播力度,提升市民的文化素养,加强文化基础设施建设等多个方面着手。

  • 标签: 文化传播力 城市 策略
  • 简介:本文从一则跨文化传播的实验案例入手,借鉴文化人类学、社会学和心理学的研究成果,勾画个体行为背后深藏的东西方文化差异,并采用霍夫斯泰德提出的三种文化价值维度——个人主义与集体主义、权力距离、不确定性规避,探讨在高语境的东方和低语境的两方,文化对人际交流的约束机制及其对跨文化传播带来的现实阻碍。

  • 标签: 跨文化传播 高/低语境 文化价值维度 人际交流 冲突 文化人类学