简介：教学载体是指在教学过程中为教学主体所运用,并与教学客体发生联系的能承载并传递教学信息的事物,教学载体的选择直接影响到教学效果。高职院校思想政治理论课教学载体选择：一是要适用于教学策略、教学内容,适用于教师,适用于学生,遵循适用性原则;二是要能有效地承载教学活动、传递教学信息,遵循有效性原则;三是要能够以最合理的教学资源付出达到教学目的、实现教学目标,遵循经济性原则;四是要符合教学规律,符合学生的认知规律,符合客观实际,经得起实践的检验,遵循科学性原则。

简介：人是一个集合概念，是个人、群体和类的统一。以人为本是一种对人的作用与地位的肯定，是一种价值取向、思维方式，还是一种方法论。思想政治工作的目的，是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性，协调人们之间的相互关系，以提高人们认识世界和改造世界的能力。做好思想政治工作必须遵循以人为本的原则。

简介：加强和深化大学生中国优秀传统文化教育，必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导的原则；坚持辩证、历史、发展、客观的原则；坚持实践检验，取其精华，弃其糟粕的原则；坚持古为今用，与时俱进，开拓创新的原则。

简介：阐述了修订的债务重组准则与原债务重组准则的区别及认识,认为新修订的债务准则对于各种债务免除事项或交易的会计处理具有一致性;强调不能因债务减免而确认效益.但如果是特殊情况,债务人可以确认为收益.

简介：思想政治教育资源是一种客观存在,有多种存在形态。高职学生思想政治教育资源的建设,应遵循目的明确、符合实践需要、相关性和新颖性,重点把握课堂教学资源、管理资源、活动资源、网络资源。

简介：文学翻译不仅是两种语言的转换艺术,而且是两种文化的转换.两种语言之间的文化差异决定了文学作品翻译的不可译性,因此,翻译过程中补偿手段必不可少.但是补偿也应遵循一定的原则,必须尊重原作者,不能曲解作者的意图,或是任意增减原文信息,出现“超额翻译”和“欠额翻译”.文学翻译补偿原则的研究对于译者在翻译文学作品时使用补偿手段具有一定的指导作用.

简介：为了满足经济和社会发展对于高等实用人才的需要,我国从1997年开始启动和发展高等职业教育。高等职业教育既面向普通高中招生,也面向各类中等职业技术学校招生。高等职业教育的发展,不仅促进了职业高中的发展,而且也使职业高中的培养目标增添了过去没有的新内容。现在的职业高中既要为社会各行各业培养合格的劳动者,又要

简介：标志在现代社会中已经起着越来越重要的作用.那么一枚标志是否能有一个统一的基本设计原则和评判标准?一枚好的标志应该具备那些基本条件和特征呢?借用我国著名的翻译学家严复提出的"信.达.雅"的翻译原则运用到标志本身的设计及评判之中.

简介：随着保险进入千家万户,保险纠纷也越来越多.为了维护被保险人的利益,《保险法》第31条确立了不利解释原则.保险合同的不利解释原则是解决保险争议的基本原则,但不是唯一的原则.试图正确诠释不利解释原则的真正内涵.对保险合同争议的解释,同样要遵循合同的一般解释原则以及要符合《保险法》的立法宗旨.

简介：微课等现代教育技术和理念的应用,是提升高职教育质量的重要途径.对于高职院校而言,微课资源的开发应自觉以建构主义理论、掌握学习理论、认知负荷理论等为指导,坚持主题明确突出、内容小而精当、形式丰富多样、结构开放完整的原则.在具体的应用过程中,实施任务驱动、结合翻转课堂、支持泛在学习、强化情感支持,以最大限度地切合高职教育目标和学生学习的特点.

简介：符建湘在《传媒观察》2004年第3期发表综述文章，对2003年新闻理念的重构提出了自己的看法。

简介：

简介：专业结构调整是职业教育供给侧改革的首要任务。在供给侧改革背景下,中职学校专业结构调整应以市场需求、学生需求和学校需求为依据,遵循科学性、适应性、效益性、发展性四项原则。教育行政部门应充分发挥宏观调控作用,积极推进中职学校人事制度改革,创建技术技能人才供求信息平台,强化制度供给;中职学校应发挥专业结构调整的主体作用,及时实施区域产业发展趋势调研,持续加强专业师资队伍建设,不断丰富专业结构调整内涵;注重社会各个层面的积极性,以市场化方式推动专业结构调整,不断增强中职学校的社会吸引力,持续优化专业结构调整的社会生态环境。

简介：本文在对工业自动化技术和应用电子技术专业毕业生进行专业能力调查的基础上,仅就如何面向职业岗位来设置电类课程与教学内容体系原则加以探讨,试图解决高职的短学制和理论实践并举要求之间的矛盾.

简介：在介绍ESP及其需求情况的基础上,分析了我国高职专业英语教学的现状及存在的问题。从教学培养目标、教材师资、教学方法与教学模式、教学评估考核体系等方面分析ESP及其需求分析原则对高职专业英语教学改革的启示,以提高高职专业英语教学的效果。

简介：高职院校由于建设时间较短,校园文化建设目前处于较低水平,特别是没有形成自己的特色。在高职发展进入抓质量、上水平的内涵式发展阶段,必须按照高职教育的目标定位,坚持教育性、独特性、职业性和开放性原则,在校园文化重点工程、文化载体、运行机制等方面下足功夫,真正形成特色,提升学生人文素质和职业素质,培养高层次技能型人才。

简介：【摘要】移动互联网的科学运用为学校的思想政治课教育的教学改革和教学质量的提高带来新的契机。在“互联网＋”时代，学校在推动互联网与思想政治工作深度融合，提高思想政治课教育的教学质量中，必须坚持“内容为王”、师生互动沟通、线上线下结合的原则。

简介：高校不仅要为大学生的学习提供最好的设备、环境、师资,也要做好大学生的思想工作。高校的思想政治教育工作具有多方面的任务和广泛的内容,既要对学生进行政治和法律教育,也要对他们进行道德标准、理想信念教育。文章从思想政治工作的针对性原则出发,阐明针对性原则的意义和如何更好地将针对性原则运用在思想政治教育上的一些策略。

简介：文章主要分析了英国、澳大利亚和德国这三个国家的职业教育和训练体系的共同原则和不同实践。首先探讨企业在这三个国家参与职业教育和训练中的作用。英澳德三国致力于改进相关工作技能并为青年人提供企业相关训练，注重加强训练中企业的参与。澳、德特别强调学徒制途径的重要性，英国的现代学徒制也以崭新的面貌呈现在世人面前。其次。英、澳两国引入职业资格认定的评估体系，探索职业协会在资格认定中的重要作用。英澳德三国保证职业教育质量的方法是相似的。最后探讨了欧洲一体化政策对于学生与职业资格在不同国家转移的作用。比较英澳德三国时，发现相似多过区别，职教方法的一致性更明显地体现在职教政策的概念基石上，而不是具体的实施过程中，然而，欧洲教育和训练一致化的动议也意味着职教实践上的逐渐趋同。

简介：通过解析,帮助学生认识中文翻译文本自身的语言特征以及英语读者信息需求;要求学生在翻译实践中注意考虑英语民族语言文化和认知思维特征及其对英语文字运用与行文的接受心理,同时要求学生在中译英的翻译实践中一定要仔细查阅英-英词典,以便掌握英语词语概念的语义结构特征。