简介：

简介：本文从电化教学中摄像和摄影等资料拍摄入手，对影响彩色电视画面和彩色照片色彩的还原的若干因素-光源色，环境色，曝光控制，大气透视等进行了分析和论述；同时，阐述了色彩的三要素-明度，色相，色纯度之间的相互关系和相互影响，并强调摄像中色彩的表现与还原问题既有客观规律，又是实践性很强的一门技术和艺术。

简介：以师者的感化来引导体验．以生活域界的宽泛来促进体验，以言意情智的深化来凸显体验，以师生交互的升华来提升体验．应该是涵化教育的理念引领下新一轮“生活作文教育研究”目标得以实现的理想措施之一。

简介：作为认识论的现象学还原方法高于一般认识的思维活动,这些混同了作为认识论的方法研究与一般认识的思想活动的描述,现象学成为了西方哲学中与中国思想最贴近的学说

简介：作为认识论的现象学还原方法高于一般认识的思维活动,这些混同了作为认识论的方法研究与一般认识的思想活动的描述,现象学成为了西方哲学中与中国思想最贴近的学说

简介：2015年4月1日上午，自贡市富顺县民政局工作人员张波打电话到泸州市档案馆，想查辛亥革命时期一名叫曾直恺烈十的证明文件，以还原革命烈士家属真实身份，并解决真假“烈属”长达20年的误会。查梢人员根据张波提供的线索，很快在1951年的馆藏档案中找到了相关文件。当天下午，张波赶到泸州市档案馆办理相关手续，并讲述了事情的来龙去脉：

简介：

简介："氢气还原氧化铜"实验既是教师的演示实验,又是学生的必做实验.在做该实验时,要先通入一段时间的氢气以排完试管里的空气,然后才能加热氧化铜,但氢气何时能排完试管里的空气则很难把握.在这一步操作中,如果通入氢气的时间过短,则加热时极易引起试管爆炸;如果通入氢气的时间较长(为求安全,大多数操作者在实验时都是这样做的),则较多的氢气直接排入空气中又极易发生燃烧(尤其是在学生实验时).另外,实验结束后用来冷却铜的较多氢气也直接排到了空气中,这就进一步增加了教室、实验室里的不安全隐患.该实验很有改进的必要.

简介：现象学的直观是由一般的认识还原而得到的,那么现象学还原和直观明证性就没有何特殊的意义,现象学的还原不仅将认识活动导入直观

简介：历史内容纷繁复杂、丰富多彩。高中历史新教材开始跳出传统历史编写的框架，将中外历史整合起来重组，努力做到内容充实、叙述具体。但由于受篇幅、课时、总体设计和具体编写诸多因素的影响，有些地方难免表现出密度过高，跳跃性过强；抽象的概念多，现成的结论多。

简介：多媒体教学已经成为高校中非常普遍的一个教学平台,给教师教学带来了很大的便利,既提高了教师的教学水平又提高了学生的学习效果。多媒体教室的教学机安装有教师使用的标准的操作系统的教学软件,本文以安装系统保护软件为例,讲述安装教学机的操作系统及教学软件过程,为教学计算机的系统制作和管理维护提供帮助。

简介：在教学中,深深感到在氧化还原反应的配平这一方面,是学生的难点,若只按教科书上介绍的一般方法,对于一些较复杂的氧化还原反应,很难配平。为此,笔者提出氧化还原反应配平应遵守三原则,并总结了一套配平新法。

简介：生活是语文教学的源泉。把书本知识还原成生活情境，引导学生在体验中学习，能收到很好的效果。

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简介：摘要：应试作文淹没了作文的“本真”而造成了真实生命的缺席，流于装腔作势的故弄玄虚之作。 应引导学生在作文表达自己生活的真实感受、真情体验、真正乐趣，鼓励学生写出原汁原味的社会生活、人物现象。在教学中，鼓励学生“我手写我口，我口言我心”，让作文教学回归本真。

简介：摘要：

简介：阐述了漆酶在自然界的分布、化学组成和结构特征及其催化氧化作用,以及漆酶在环境保护、食品、造纸及其生物传感器等方面的应用.

简介：门上了锁,要打开,惯常的做法,用钥匙就是了。这是尽人皆知的生活常识,不说谁也懂得。但一般人倒不一定知道,在人体内部所进行的各种化学反应,也像一把锁一样,需要有一把把相对应的钥匙来打开。如果没有这些“钥匙”,我们每日三餐从食物中吃进去的蛋白质、脂肪和淀粉等,就不会化成建筑身体的原料,我们的身体就会一无所得,我们的生命活动就会停止。人体内这一把把奇妙的“钥匙”,就是各式各样的酶。