简介:摘要随着经济水平的不断发展,人们的生活水平得到了很大的提高,物质文化需求得到满足,越来越多的人开始追求精神文化,让自己的精神生活更加丰富。文化馆是富含各种群众文化的主要机构,很多群众为了满足精神需求会选择去文化馆。文化馆的作用是宣传当地文化,力求服务和引导群众,满足群众的文化需求,丰富群众的精神生活。目前关于文化馆工作者工作学习的理论很多,文化馆工作人员也一般都是经过专业培训的,但是文化馆工作人员在实际工作中还是会遇到很多问题,影响文化馆发挥其作用。本文探讨了文化馆工作人员实际工作中存在的问题,并且提出相应的对策,为以后文化馆工作人员的工作提供借鉴作用。
简介:摘要:对外法语教学法的发展历史最早可追溯到十九世纪,在随后众多教育学者的不断探索下,如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而,依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。要实现这一培养任务,需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路,根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文笔者即以折衷主义为出发点,将“交际法”与“行动导向教学法”两种法语教学法整合优化,并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大,探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性,并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。
简介:摘要:回顾对外法语教学法的发展历史,最早可追溯到十九世纪的传统教学法(méthodologie traditionnelle)。在随后三个多世纪内众多教育学者的不断探索下,如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而,依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。因此,要培养综合型法语人才,需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路,根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文中笔者即以折衷主义教学思想为出发点,将“交际法(l’approche communicative)”与“行动导向法(l’approche actionnelle)”两种法语教学法整合优化,并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大,探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性,并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。