简介：体现出一种民族文化精神,可以说不能通过自己民族的文化文本将自己民族的文化升华的民族,优秀传统文化是民族凝聚力的思想基础

简介：摘要近年来，伴随着我国教育事业的进一步提升，教育部相关人员随之对教学提出了全新的要求，尤其是高中生物教学。其主要可体现在不但要求教师在教学过程中将相应的知识点传授给学生，而且教师还要不断结合自身的教学实践，去探讨高中生物新专题“基因工程”的全新教学思路的体会。其次，教师在教学过程中还要注重自身的教学目标和教学方法，让学生足够掌握生物学习的方法，由此可见，加大对高中生物基因工程专题教学的探讨和研究，对于提高教学质量等诸多方面有着十分积极的现实意义。虽然生物对于学生们来说，是高考的一部分，但是目前许多的教师都没有太过于去重视高中生物的教学，因此，也就导致了现在高中生物教学方面存在许多的问题以及学生对于学习生物的意识非常的薄弱。而对于这一问题的出现就需要相关教师去对其进行相应处理，从而有效的解决高中生物教学所存在的问题。

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简介：摘要近年来，伴随着我国教育事业的进一步提升，教育部相关人员随之对教学提出了全新的要求，尤其是高中生物教学。其主要可体现在不但要求教师在教学过程中将相应的知识点传授给学生，而且教师还要不断结合自身的教学实践，去探讨高中生物新专题“基因工程”的全新教学思路的体会。其次，教师在教学过程中还要注重自身的教学目标和教学方法，让学生足够掌握生物学习的方法，由此可见，加大对高中生物基因工程专题教学的探讨和研究，对于提高教学质量等诸多方面有着十分积极的现实意义。虽然生物对于学生们来说，是高考的一部分，但是目前许多的教师都没有太过于去重视高中生物的教学，因此，也就导致了现在高中生物教学方面存在许多的问题以及学生对于学习生物的意识非常的薄弱。而对于这一问题的出现就需要相关教师去对其进行相应处理，从而有效的解决高中生物教学所存在的问题。

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简介：FT被认为是汇集各个开花途径的关键因子,其超量表达可促进植物提早开花。本研究通过RT-PCR方法,以纽荷尔脐橙(Citrussinensis(L.)Osbeck)叶片为材料,成功地克隆到了2个FT基因的cDNA序列,分别为534bp和537bp,各自编码177个和178个氨基酸,并对其进行了生物信息学相关分析。荧光定量分析了2个CsFT基因在脐橙不同器官的表达情况,结果表明二者在果皮、果肉、茎、叶、花中均有表达,但CsFT1基因在果肉中的表达量最高,CsFT2基因在叶中的表达量最高;这2个基因在不同花器官中均有表达,CsFT1基因在花瓣中表达最高,CsFT2基因雌蕊中表达最高,并都在开花后第7天的花器官中达到最大,随后下降。将2个基因连接到植物表达载体pCAMBIA1301上,得到了过量表达载体pCAMBIA1301-35S-CsFT1和pCAMBIA1301-35S-CsFT2,并成功转化农杆菌,为下一步转化柑橘获得转基因植株提供了技术参考。

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简介：摘要目的了解本地区结核分枝杆菌利福平耐药基因的突变特征。方法利用基因芯片检测346例经鉴定为结核分枝杆菌的菌株利福平耐药基因，分析本地区利福平耐药基因突变特征。结果346例结核分枝杆菌中利福平耐药基因发生突变的例数为58例（16.7%）。利福平rpoB基因耐药位点分布如下531位点为58.6%，526位点为31.1%，511位点为6.9%，516位点为3.4%。结论本地区MTB对利福平耐药rpoB基因耐药位点以531位点最多，526位点次之。

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简介：摘要：目的：探讨呼吸机管路的消毒及更换频率对预防呼吸机相关性肺炎 (VAP)发生率的影响。方法：研究对象：重症加强护理病房（ ICU）内收入的 56例患者，时间： 2016年 11月至 2019年 3月，将其按照随机抽样的方式分为 2组（比对组、研究组），每组收入 28例， 2组患者分别使用不同的呼吸机消毒频率，比较最终的临床应用效果。结果： 2组患者呼吸机管路不同部位的病原微生物检出率、 VAP发病率相比较来说，研究组显著低于比对组， P＜ 0.05。结论：对于 ICU患者，在治疗的过程中可以选择呼吸机管路 1次 /d，间隔 3d更换的消毒频率，其效果较为显著。

简介：摘要本文简介了基因毒素杂质的概念，对药物制作过程中的潜在杂质进行简单的概述，并重点讨论的“避免-控制-清除”策略与方法。

简介：摘要近代历史中，ArtDeco基因从西方传入上海，并形成独特海派家具。“上海海派”家具在上海家具历史上是一个非常重要的阶段，也是中西合璧的产物。因此通过海派家具基本造型原则，并遵循设计和造型特点进行现代化再生设计，可使海派家具推动中国现代家具迈上一个新台阶。

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简介：摘要降钙素基因相关肽是调节心血管活动的重要神经递质之一，本文主要对降钙素基因相关肽的生理作用以及不同运动形式对它产生的影响进行归纳总结,为今后进一步研究提供研究依据。

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