简介：摘要：目前，高中生在对汉字书写的认识、书写姿势、笔顺等方面存在许多问题，汉字书写不规范，部分学生汉字书写东倒西歪、潦草，教师难以辨认，对中国传统的书法艺术缺少了解和学习，不利于学生的发展，问题的成在，有外因和内因，学校应从开设书法课，完善汉字书写的评价机制，营造良好的汉字书写环境，引导学生的书法审美追求，因材施教，加强对书法特长生的培养。使学生养成良好的汉字书写习惯，把字写规范，培养学生爱好书法，热爱书法艺术，传承中国传统文化。汉字书写的教育是学校不可缺少重要教学内容。

简介：【内容摘要】识字写字是小学语文教学中的基本部分，“听、说、读、写”更是语文学习必不可少的四个环节，俗话说“字如其人，人如其字”，由此可以看出写字教学的重要性。然而，重视汉字书写，应从孩子初学拿笔时开始，作为家长、老师都有责任在孩子执笔书写、绘画时多关注孩子们的坐姿和执笔姿势出现的问题，并随时给予纠正和示范。孩子在书写汉字或做作业时，教师不仅要关心他们的作业是否已经写完，更应该帮助孩子把每一个字写的美观大方。本文仅结合自己教学的实际，与大家一起分享如何在汉字书写教学中培养学生审美情趣。

简介：摘要：规范汉字书写课程蕴含了丰富的德育教育内涵,是落实立德树人这一根本任务,实现公共基础课程与思想政治理论课同向同行的有效载体。针对学生的兴趣和认知水平,根据本课程特点对课程思政教学初步进行了探索实践,深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育内涵,将其整合到课程教学中。

简介：摘要：初中生规范汉字书写出现了空前的危机，作为一名在农村从教十年的语文老师，通过对学生汉字使用不规范和汉字书写不规范两种突出现象分析，并从意识深入化，活动系列化，成果精准化三个角度提出切实可行的策略来提升初中生规范汉字书写能力。

简介：摘要：针对现阶段教育部对于学生书写水平问题的重视以及目前初中生所普遍存在的汉字书写错多，不规范多，不整齐等普遍问题，本文将从对初中生当前所存在的种种汉字书写普遍问题进行客观分析，从而提出如何合理安排练习书写时间和汉字书写贯穿于语文课堂等两个方式方法来提高学生的书写水平。

简介：摘要：要知道书写规范是重要的加分项，教师再开展语文教学中，首先就要先观察学生的字体是否得当？教师在教授学生的时候，教师书写正确的字体顺序，学生是非常容易模仿的一个对象。在教学的时候要关注学生的成长，以及字体的规范书写，从小就培养学生优秀的学习习惯，为了正确的让学生书写出字体，教师在进行教学时要按照步骤一个阶段一个阶段的进行教学，对于难写的字体，可以点名让学生上台进行书写，学生则在台下指出学生的不足。有效的提高学生发现问题和观察问题能力

简介：摘要：针对现阶段教育部对于学生书写水平问题的重视以及目前初中生所普遍存在的汉字书写错多，不规范多，不整齐等普遍问题，本文将从对初中生当前所存在的种种汉字书写普遍问题进行客观分析，从而提出如何合理安排练习书写时间和汉字书写贯穿于语文课堂等两个方式方法来提高学生的书写水平。

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简介：摘要：本文针对小学生汉字书写习惯的培养策略进行研究，从而结合自己的教学实践经验，从运用信息技术拓展学生习惯养成渠道，利用微课钉钉设计课下书写教学平台，运用书写竞技促进学生养成书写习惯，三个方面入手，来提出几点教学建议，为小学生汉字书写习惯的培养贡献一份绵薄之力。

简介：摘要：在现阶段，小学生的作业或者是考试经常出现字体扭曲张扬，难以分辨等情况，这就导致学生在语文学科方面经常会因为字体等原因被扣除分数。基于此，学校以及小学语文学科教师应当采取合理的方式，对小学语文学科汉字书写教学进行优化改良，处理学生小学生汉字书写过程中出现的各种问题。

简介：摘要：汉字是中华民族的艺术传承，教师在开展小学语文知识教学时，其不仅要注重语文知识的有效传输，同时还要注重对学生汉字书写规范的教育。本文即是从培养严谨写作态度、临摹名家合适字帖以及熟悉汉字结构笔画三个角度出发，对小学语文教学中如何规范学生汉字书写能力进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：初中生汉字书写素养的培养具有重要的意义，它不仅是对中国传统文化的传承与认同，也是提升语文素养、培养细致耐心品质、提高学习效率和质量、塑造良好形象和习惯的有效途径。因此，学校和家庭应加强对初中生汉字书写素养的培养和引导，重视汉字书写教育，使其成为学生终身受益的重要能力。

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简介：摘要：随着教育改革不断的推进，小学汉字书写能力培养越来越受重视，汉字的普及，不但使学生掌握了更多的知识，而且也掌握了更好的写法，因为他们的识字能力是“语文”的一种表现。在幼儿时期形成一个良好的习字习惯和书写规范，不仅能促进他们的语文技能，也能为其他科目打下坚实的基础。

简介：摘要：在目前日益成熟、评判标准日益完善的教育体系下，素质教育使得小学生的汉字书写及其美观度已成为评判学生素质及其是否全面发展的重要标准之一。当今，随着我国传统文化的复兴，不仅小学教师更加重视对学生汉字书写的教育，家长及全社会对汉字及其文化的认知水平均有了质的提升。然而，与之相对的是，当前小学低年级汉字书写教育还存在不少问题，老师和家长的引导作用没有完全得到发挥，其有关教学任务目标不完善，教学体系不健全，帮助学生建立对汉字书写的正确认识势在必行。因此，本文对小学生的汉字写作现状进行了详实的分析和深入的探索，研究如何提高小学生的写作能力，并给予了一定的意见。

简介：摘要对小学生的书写规范教学和书写能力的培养是小学阶段语文教学工作者需要着重探究的问题之一，更是小学语文教学的主要目标。书写汉字作为学生今后学习过程当中信息传递和表达的重要途径，学生是否能够规范地、正确地书写汉字直接关系着学生今后的学习和成长。在《语文课程标准》中对小学生书写提出了明确的要求。其中包括小学生的书写要做到端正、正确、行款整洁，并且在书写过程当中要具备一定的速度。这对于培养学生正确的书写观念至关重要。所以本篇文章主要针对基于书写观的小学生汉字书写规范进行相应的探究，通过立足于书写观，引导学生能够正确的把握汉字书写，提高学生的书写能力，促进学生的学习和发展。

简介：摘要键盘时代的来临，虽然冲击着汉字的书写，但汉字作为中华文化的一个重要载体仍旧有伟大的现实意义。所以信息时代我们还需强调写字教学。

简介：随着电脑的日益普及,社会已步入高速发展的信息时代,用笔写字已经逐渐被电脑键盘、打印机所取代,人们写字的机会越来越少。不断提高的办公自动化水平在给我们带来方便迅捷的同时,也使得人们的汉字书写能力出现严重退化,特别是大学生这一群体,他们作为青年知识分子承担着传播知识与文化的社会责任,然而考察他们的一项基本素质——汉字书写能力,现状却令人堪忧。大学生的汉字书写中,错字、别字屡见不鲜,提笔忘字也经常发生,