简介：摘要： 基于课题研究，文章 从学生经历活动的过程展开阐述，引导学生经历体验、感知、应用的过程，进而达成解题策略的形成，催生数学思考，建立数学模型。希望能为小学四年级数学教育工作者提供教学经验借鉴，进而以提高学生的数学成绩，让学生的数学学习得以全面发展。

简介：摘要：在高考英语的试卷中，阅读理解是占据分值比较大的一类考题。因此学生的英语阅读理解能力，直接决定了在高考中英语科目所取得的成绩。而学生的阅读理解水平，除了依靠日常不断的解题来积累经验外，正确的审题能力与解题思路也至关重要。本文分析高考中经常出现的几类阅读理解题型，根据其各自特点来分析解题思路，希望对提高学生的阅读理解水平有所帮助。

简介：本文从四个方面举例说明了解题后的反思对提高学生的化学解题能力的意义和方法，,gkr~引导学生做好解答完题目后进行反思和知识的梳理，凸显了思维能力的培养。

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简介：本文通过对2014年高考安徽卷理科第16题第(1)问的严谨解答(同时也指出了参考答案的不严谨)阐述了观点:解题要严谨——勿忘检验.

简介：一、细节理解题细节理解题旨在考查学生对文章中具体细节的辨识能力。细节理解题的提问方式灵活多样,可涉及文章中的各种具体细节,如时间、地点、结果、原因、方式等。大体可以分为直接理解题（通常在原文中可以直接找到答案）和语义转换题（通常将题目信息与原文信息进行语义上的转换,备选项一般是同义词或词组重新叙述）。（一）具体题型1．排列顺序题这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序阳句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。做这种题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。

简介：从近几年的高考英语(NMET)试题中可以看出，阅读理解题在英语试卷中所占的分值、比重都在增加，难度也在增加。所以，提高学生的阅读速度和效率是英语取得高分的关键，然而最直接、最有效的办法就是掌握一些解题技巧。

简介：阅读理解题中的归纳主旨大意题，是用来考查同学们对文章主题或中心思想的领会和理解能力的阅读题。主旨大意题设题的种类可以多种多样，例如：Whatisthemainideaofthispassage？Whatdoesthepassagemainlytalkabout？

简介：问题是数学的心脏,无论是数学概念的认识还是探索解题规律,都需要按照数学思想方法来建立.化归法就是解决数学问题的一种策略,在数学教学中得到了广泛的运用.本文主要针对划归解题思路在初中数学解题中的意义进行分析,为数学解题提供一定的参考.

简介：摘要：新课程的改革是为了不断的提高学生的学习质量，减轻学生学习的难度。教师作为学生知识的传播者，在知识学习方面，主要要通过学习方法的传授、预习、课堂学习、复习等环节来提高学习质量。初三是初中数学中最关键的一年，也是学生最后的冲刺阶段。学生在书山题海的奋战中，要想提高学习效率，找到突破成绩瓶颈期，就需要教师肩负起传授学习方法的责任和使命，接下来，本文将从数学解题方面，对数学复习知识进行探析，望对众位教师的教学有所参考。

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简介：摘要：在经济发展的同时，教育的发展也越来越受到人们的重视。而对物理而言，其答案具有唯一性和固定性，这使得学生有很大烦恼，最主要的原因是没有答题的技巧与方法。本文对高中物理解题技巧进行探析。

简介：摘要：高考英语能否取得好成绩，阅读理解是关键。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。

简介：“整式的加减”这部分知识既有概念．又有运算．要学好这一部分内容并不轻松．同学们应注意避免出现以下错误．

简介：数与形是数学的研究对象,两者之间有着密切的联系。解非几何题时,如果能把要讨论的问题,依照某种方式构造出一个几何图形,借助图形的直观性,理解把握题设及所要讨论的对象相互关系,往往会给解题带来方便

简介：有一次，我看到一本书上有这样一道题：如图1，一直角三角形的面积为6平方米，两条直角边的差为1米，问直角三角形的斜边长多少米?

简介：《高中数学课程标准》告诉我们：加强数学和其他学科以及日常生活的联系与综合是一个总的趋势．因此在学习中要注重数学建模及数学应用思想在其他学科中的延续和发展，而且要结合其他学科知识来解决数学问题．下面例谈利用数理整合解题策略在解决“数、理”跨学科渗透型问题中的妙用．

简介：该题型集词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句理解、语篇理解等的考查于一体，既考查考生的语言知识水平，又考查考生的分析判断的能力和综合运用语言的能力。

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