简介：摘要：“过程性评价”不同于“结果性评价”，不仅仅关注学生的表现，更关注学生在教学过程中的智力与能力发展情况，判断教学质量水平的高低，并找出教学的问题，实现对教学环节的全过程评价。“过程性评价”更关注个体过去与现在的比较差别，从而有利于综合评价教师的教学效果、学生的学习成效，通过反思与总结，不断完善初中教学方法。

简介：摘要：教师肩负着教学、科研及社会服务的责任，是培养高级人才、推动社会进步的重要群体。而正确、合理的教师考核评价制度，不仅影响着学生权益、全面发展，还对教师教育教学水平、教师专业发展、学校育人环境具有积极影响。在教育评价中，教师评价占据着重要地位，对教师工作积极性、职业素养具有一定影响。通过推动教师考核评价制度改革，学校可建设和完善校本制度，改变教师评价中一些不合理现象，优化教师评价理念、评价维度和评价指标，促进教师教学理念转变，提升其工作能力与教育能力。

简介：摘 要：随着近年来社会各界对教育的重视不断提升，幼儿园教育也受到了前所未有的关注，在我国教育改革措施的推进下，幼儿园教育的重要性逐渐显现，成为我国教育体制中不可或缺的部分。幼儿园课程评价是幼儿园教学过程中的一个重要环节，其不仅关系着学前质量的提升，还影响着幼儿的身心发展，立足于教育改革的新时期，要在多元视角下开展幼儿园课程评价，推进学前教育提质。

简介：从深化教育改革和全面育人的角度，探讨了活动表现评价及档案袋评价的价值、意义和实施策略.

简介：摘要：随着时代发展，体育渐渐地走进了人类的生活中，当然也成了人们生活中不可分割的一部分。现代社会在不断发展，在现代化建设的进程中，体育伴随着经济、社会的发展而发展。体育是社会发展与人类文明进步的一个标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。

简介：跑年，大家应该很熟悉吧!可是，有谁听说过多功能小型跑车吗？我就设计了一个方案，下面说给大家听听——

简介：光控窗帘由日本研制的这种窗帘，在窗户玻璃和窗帘之间安装一种感光器，当光线达到一定程度时，便能将光能转换成电能，使窗帘自动提升或降落，从而保证室内始终处于适宜的光亮环境。

简介：

简介：功和能作为物理学中解决问题的基本手段，是高中物理学习的重点，也是高考的焦点和热点．然而考生常常对功能概念理解不透，在实际的物理情景中又很难将不同性质的力做功与相应的能量变化对应起来，在做相关题目时失分率较高．

简介：上了初中，学校给我们开设了创新课。创新课上。老师给我们讲了很多发明创造的方法及相关知识，我把创新课上学过的知识进行了综合应用，经过半年多深思熟虑后想出了这个选题。在创新老师和裁剪师傅的帮助下，我研制出了这个多功能脖套。多功能脖套在脖套的一端用线做成抽拉式的，

简介：多功能试电笔潜江市张金镇教委田锋，杨华森（４３３１０９）在电学实验中安装电器、检测电路是否有电都要用到试电笔。但目前普通的试电笔功能单一，使用范围受到很大限制。为此笔者通过试验，增加几只普通元件，将普通试电笔稍加改进，就可测试４～２５０Ｖ变、直流电路...

简介：我常常发现老师上课挂图时,不是因为墙壁太厚钉子钉不进去,就是挂图架子太笨拙而难以移动,给老师的教学带来了许多不便。为此,我琢磨制作了一个轻便多功能挂图架,它既能挂图,也能量角、建立坐标和制图表等,具体设计构思如图。

简介：高质量的摄影作品通常需要使用三角架辅助才能拍摄完成，不过三角架有时携带起来并不方便，而且不能用于高清摄像。这款由握把、背带和操纵杆组成的摄影支架集多种功能于一身，你可以通过添加各种样式的附件（如支撑系统、钳夹等）对其进行功能扩展，进而实现单手稳定摄影摄像、滑动录像或双手握持摄像等功能。

简介：从幼儿园到高中，我们不知道用过多少铅笔、橡皮、文具尺。各种文具已成为我们学习道路上的小伙伴。

简介：我的爸爸是多功能的。不信？你看!早晨，爸爸要当厨师了。他把刚从早市买回来的菜洗了一遍，便开始做饭了。不一会儿，可以吃了。熬的蔬菜粥味道甘甜，总是令人忍不住想多吃一口；蒸出的鸡蛋羹颜色嫩黄，让人看了就直流口水；蒸好的馒头松软可口，太棒了!

简介：摘 要：文章主要探讨在互联网普及的背景下，电影的媒介功能在电影主体、文本客体等方面的价值体现。

简介：文章认为过去和现在人们对教育功能的认识都存在片面性,因此,文章力图从全面性上来认识和分析教育的功能。文章认为教育不仅具有着直接的培养人的功能和间接的社会功能(即通过培养的人来实现的社会功能);而且具有直接的社会功能和间接的培养人的功能。与此同时,教育的功能本身不具有阶级性和正负二重性,阶级性和正负二重性是教育功能发挥的结果的属性,即教育作用的根本特性,

简介：所谓“黑箱”是指内部结构和机制不清楚的系统，人们可以对该系统输入某种信息，然后通过获得的输出信息推断该系统可能的结构模式和机制。在物理教学中，适当地运用黑箱，不仅能检测学生对基础知识的掌握程度，而且还能较好地培养和提高学生对问题的分析判断能力以及联想和创造能力。

简介：连续两周，我们学校开展了各个学科的小组合作学习研讨课活动，很多老师呈现了精彩的课堂教学。课堂上，小白板的运用为小组活动成果展示搭建了有效的平台，老师们将学生分成4人一组，每个组一块“小白板”，当问题一出示，各合作小组在老师的组织下，按照各自分工，在独立思考的基础上小组内交流，记录员随时拿起小白板记录下小组讨论的意见、方法、结果，另外一个同学拿着板擦，眼睛注视着同学的一笔一画，一旦发现错误，赶紧帮忙擦拭，有时，还伴着相应的解说把小组内的意见归纳后写在“小白板”上，全班交流时高高举起小白板展示在老师和同学们面前，汇报员围绕“小白板”上的内容边看边讲，整个过程显得紧张而有序。在老师们的教学课堂上，让我们真真切切的感受到小白板让课堂生花了，小小的“白板”进一步推进课堂从“有效”走向“高效。

简介：众所周知，现代大学承担着教学、科研和服务三大功能，但这三项功能并不是自大学产生之始就与生俱来的，而是随着科学技术进步和商品经济的发展逐渐确立起来的。为了适应时代发展和社会进步，大学功能一直都在不断地发生、发展和变化着，并相信这种变化会一直持续下去。本文从历史的视角对高校功能的发展历程作一梳理，并努力理清这三大功能之间的关系、到底孰轻孰重等一系列问题。