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作者:
柳仕祥
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第45期
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机构:赏识是爱的体现。它不是虚情假意的作秀,不是居高临下的宠幸,不是不讲原则的包办代替的溺爱,他是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。一句温馨的话语,一个爱抚的动作,一次表现的机会,往往就蕴含赏识,就能生动表达你的赏识。
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作者:
王淑娟
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第35期
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机构:在十几年的班主任工作中,我越来越感觉到怎样更好地了解学生,更快地知道他们在想什么,是非常重要的。这就需要我们与他们平等相处,相互信任,互为朋友。怎样才能真正做到这点,需要我们赏识学生。