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  • 简介:摘要本文分析了定量宽松货币政策的操作实践,并从积极不利两方面进一步分析了其深刻的影响,明确提出该政策对摆脱危机必不可少,世界经济在刺激作用下企稳回升,如何顺利退出成为各国央行在经济复苏阶段面临的重大课题。

  • 标签: 定量宽松货币政策 金融危机 次贷危机 日本 美国
  • 简介:摘要计划生育是我国基本国策之一,其主要为了实现人口优生优育的局势。我国企业计划生育工作开展过程中取得丰硕成果,新增人口数量得到有效控制,但是在实践过程中依旧存在诸多问题,其不利因素在一定的程度上影响着企业计划生育工作开展的质量。笔者在下文主要通过对企业计划生育工作实践进行分析,同时对于不足之处提出相应的对策,促进企业计划生育工作稳步高效开展。

  • 标签: 企业 计划生育 实践分析
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  • 简介:一、创设问题情境是“探究性学习”的前提建构主义理论认为学习是学生以已有知识和经验为基础的主动建构活动,是学生已有认知结构的必要发展,是已有认知结构的重新组织。新的认知结构是通过学生自身环境的“同化”或“顺应”过程逐步建立起来的。在这一过程中,发现问题、创设问题情境,诱发求知欲望显得十分重要。

  • 标签: “探究性学习” 学习教学 实践与研究 小学数学 创设问题情境 建构主义理论
  • 简介:摘要本文作者根据所在园开展国学特色课程的实践探索,总结了在推行《弟子规》特色课程教学中家庭亲子教育的结合教学方法、教学内容、教学手段等一些问题,分享教学中的一些体会和反思,以期为促进幼儿园、家庭共同学习力行国学教育提供一些思路。

  • 标签: 幼儿园《弟子规》教育 亲子教育 经典诵读
  • 简介:中篇小说《涂自强的个人悲伤》(以下简称《涂》)于2013年2月首发于资深文学期刊《十月》,甫一发表即引发诸多共鸣,备受好评,并屡次获奖,成为新世纪以来书写底层、反映社会阶层流动问题的名篇。

  • 标签: 底层书写 悲伤 个人 自强 创作 批评
  • 简介:中国的女性文学/性别写作的批评和研究,在上世纪90年代一度被认为是“显学”。毫无疑问,较之整个80年代在性别研究层面的勉强、无力和尴尬,90年代的学者和批评家已握有更为得心应手的理论利器,庖丁解牛式的批评结论常常应声而出,海量的研究成果、壮观的研究队伍,无不确确实实地展示了这一学术领域作为“显学”的力量感和存在感。

  • 标签: 性别研究 写作研究 “后人类” 反现代性 阶级分析 检讨
  • 简介:清初通俗小说评点较之于明代有极大的发展,主要表现为普遍具有文人背景的评点者以“才”为创作和批评的理论核心,对通俗小说的品质提出了更高的要求,而才子书思想和评点才情观就是这一文化现象的具体反映。

  • 标签: 通俗小说评点 才子书 才子 才情观念
  • 简介:本文以杨绛先生的《李渔论戏剧结构》为理论视角,从三个部分评述了李渔和亚理斯多德在戏剧结构问题上存在着表面相似而实际上却有巨大差异的现象,中国戏曲的'开放式戏剧结构'和西方戏剧的'锁闭式戏剧结构'产生的文化基础,以及中国戏曲的写意性和西方戏剧的写实性对中西戏剧在处理戏剧冲突、时空安排等方面有深刻影响。

  • 标签: 李渔 亚理斯多德 戏剧结构
  • 简介:摘要本文通过对信息技术校本课程开发的实践研究,提出了信息技术课程开发的理念、开发的流程和课程框架,最后文章就课程开发中一些问题提出了自己的观点。

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  • 简介:摘要职业技术院校更加重视培养学生职业素质和职业技能,在一定程度上忽视了学生文化素质方面的教学工作。但是在当前重视各项素养的时代,这种教育模式不利于学生未来发展。因此,现今职业技术院校有要开展文化素质教育,提高素质教育质量,更有好的培养出新时代下技术类人才,进而为社会主义建设贡献出更多力量。

  • 标签: 文化素质教育 探索 实践研究
  • 简介:摘要素质教育背景下,小学教育越发强调对学生素质的培养,也使得激励机制和奖惩机制在班级管理中得到了越发广泛的应用。不过从目前来看,小学班级管理中对于奖励和惩罚的运用存在着一定的实践误区,影响了其作用的充分发挥。基于此,学校管理人员和教师应该及时更新认识,从实践误区的诱发因素出发,采取切实有效的措施和方法,确保“奖”“惩”在小学班级管理中能够得到合理运用,提升其实效性。

  • 标签: 小学班级管理 奖励 惩罚 实践误区
  • 简介:随着新一轮课程改革要求,如何使教学适合人的个别差异,这是古今中外教育界共同关注的问题。目前,学生个别差异的研究已经成为新的课程设计、学生分班方式以及教学方法改革的重要依据之一。因而分层教学作为一项面向全体,适应学生个别差异,开发利用差异,促进每个学生都能得到充分发展改革已愈来愈受到广大教育工作者的推崇。为了弥补传统的课堂教学的局限性,我们校外活动中心积极开展课外兴趣小组活动,利用分层教学法提高学生作文水平,取得了一定的效果。

  • 标签: 激趣 分组分层 引导观察 获取生活积累
  • 简介:Flash动画课程是一门技术性很强的学科,学生只有置身于真实的或模拟的环境中,即情景教学模式,才能练就过硬的本领.情景创设的关键是设置教学情景,即创设学生当前所学习的内容现实情况基本相接近的情景环境,也就是说,把学生引入到需要通过某知识点来解决现实问题的情景,使知识得到巩固,技能得到发展.

  • 标签: 创设动画 动画教学改革 情景创设