简介:摘要目的通过对医学院护理专业学生的医院实习过程中,添加相关的人文关怀培养内容,探讨该教学举措对其人文素质的提高作用。方法医院随机抽取若干受试对象均分为实验和对照两组,分别接受常规实习教学和人文关怀实习教学,一段时间后测试,并比对两组护理专业实习生人文素质测试量表得分情况。结果0月和3月调查,两组学生人文素质得分差异不显著。实习第6月,人文关怀实习教学的实验组(89.02±10.23)实习生人文素质得分高于对照组(80.10±5.67),两组学生得分差异显著(t=10.45,P=0.00)。结论护理专业实习生在临床学习过程中,应加强人文关怀教育,提高自身文人素质。一方面提升带教老师教学水平,激发护生的学习兴趣,另一方面提高护生的理论及操作水平,促进护理临床教学的顺利进行。
简介:摘要目的研究人文关怀护理对肝癌临终患者的影响。方法选取2013年1月到2015年1月于我院接受治疗的肝癌临终患者40例,随机分为两组,每组20例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理的基础之上,给予患者科学性和针对性的人文关怀护理干预;对比两组患者的干预效果,并调查其疼痛程度。结果出院时观察组SAS、SDS明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义,患者在疼痛疗效方面也有明显改善,两组对比具有统计学意义(P<0.05)。结论人文关怀护理队肝癌临终患者在治疗过程中的情绪、心理状态和疼痛疗效上都有显著效果,可以提高患者护理的满意度和舒适度,提高护理质量,具有临床推广的价值。