简介:摘要:幼小衔接是指幼儿园阶段和小学阶段的衔接,家长参与幼儿入学准备的方式与途径主要包括陪伴与引导,协助和指导孩子进行基础知识和技能的学习,促进孩子与家庭之外的社交和自理能力的培养等。在陪伴与引导方面,家长可以通过阅读给予孩子更多的语言输入,促进孩子的听说能力的提高;在基础知识和技能的学习方面,家长可以帮助孩子认识数字、认识字母、进行简单的书写和绘画等活动;在社交和自理能力方面,家长可以带孩子参加各种社交活动,培养孩子的团队合作意识和自理能力。与此同时,家长还可以通过与学校老师的沟通和协作,了解小学教育的特点和要求,使得家庭教育更好地与学校教育相衔接。
简介:摘要:术前准备是胃肿瘤患者术后恢复的重要一环。本研究旨在探讨营养治疗在胃肿瘤患者术前准备中的应用价值。采用随机抽样的方式,对100例准备行胃部手术的胃肿瘤患者进行了营养治疗和常规术前准备的对比研究。研究结果表明,经过了营养治疗的患者,在术后创口愈合时间、住院时间、并发症发生率以及日常生活自理能力恢复上,都明显优于常规术前准备组的患者。其中,营养治疗组的平均创口愈合时间比常规组缩短2.5天,住院时间减少5.7天,同时并发症发生率下降了16%,生活自理能力的恢复提前了3.8天。研究结果充分展示了营养治疗在胃肿瘤患者术前准备中的重要价值,这不仅可优化患者的术后恢复过程,同时还能减轻医疗系统的负担,降低患者的医疗成本。
简介:摘要:伴随着现代化社会的蓬勃发展,幼儿园应将入学准备教育渗透到保育教育工作当中,在教学过程中提高幼儿的基本自理能力与学习能力,为幼儿未来学习活动的有序进行提供支持与引导,实现幼儿从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡。但在目前幼儿园入学准备教育过程中,依旧存在着保育教育方法缺少创新、忽视了信息技术的作用、家园共育体系尚未完善等诸多问题,难以推动幼小衔接的高效发展,也给幼儿的身心健康成长造成了阻碍。本文通过分析幼小衔接背景下幼儿园入学准备教育新策略,提出了构建多样化的保育教育模式、充分发挥信息化技术的作用、建立健全家园共育合作体系等解决对策,从模式、技术与家庭教育等层面进行优化,进一步提高幼儿园保育教育事业的科学化水平,提高入学准备教育质量。