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  • 简介:发球是网球比赛开始后使用的第一项技术,发球更加合理、更加科学的运动员,通常都具有较强的自信心。而发球能力偏弱、技术动作不合理等问题,将直接影响运动员的成绩。分析了发球的技术动作要领以及网球发球的基本方法,并探讨了网球发球技术的训练方法,为运动员们更好地掌握网球发球技术提供参考。

  • 标签: 网球 发球技术 训练方法
  • 简介:在《概率论》教学中,通过对学生进行逆向思维的训练,可有效地提高学生的思维能力.

  • 标签: 教学 逆向思维 思维能力
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  • 简介:高校体育训练中的创新教育具有重大意义,高校教育工作者要重点关注。本文分析高校体育创新教学的现状,并对高校体育教学的管理领域以及高校体育训练中的创新进行重点阐述。

  • 标签: 体育 高校体育 体育训练
  • 简介:“错别字简历”说明了啥大学毕业的小蔡,怎么也没想到,应聘好不容易进入复试阶段,竟因为一份手写的简历,直接被公司淘汰!经询问后得知,原来小蔡在400字的简历里,竟写了24个错别字,这成了公司人事主管拒绝她的主要理由。回忆起此事,小蔡懊恼不已。(9月15日《重庆晨报》)

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  • 简介:长期以来,数学教师偏重于对教的研究。因此,教师钻研教材多,研究教法多,而对学生是如何学的,习题是怎样做的,是不是每个学生都能弄懂、过关,学的活动是如何安排的往往很少问津。在实际教学中,教学效果的高低,不仅取决于教师的教法,而且更大程度上取决于学生听懂了多少,过关训练得怎样?新教学改革中特别强调学生学习的主动性和主体性,过关训练的好坏将直接影响到学习效果的高低,因此,抓好学生的过关训练至关重要。

  • 标签: 学生 过关训练 数学教学
  • 简介:在"能打仗、打胜仗"思想的指导下,军队院校军事基础教学训练必须进一步加强对学员作战能力素质的培养。从以"能打胜仗"为指导革新训练理念,以军事训练转变为牵引创新训练模式,以提高训练效益为目的改革方法手段等三个方面探讨了实战化军事基础教学训练创新的问题,以探索军事基础教学训练实践的新路径。

  • 标签: 实战化 军事基础 教学训练 创新
  • 简介:对于初中阶段的语文教学而言,作文教学的难度相对较大,部分学生甚至对作文教学产生了较大的排斥心理,这种问题的出现不仅仅与教师的教学方法有直接的关系,同时与学生自身的写作态度及对生活的观察不足也密不可分。在大量的实践中,人们发现较好的随笔训练可以提高学生的写作水平及兴趣,需要在初中语文教学中得到重视。本文就随笔训练的优势进行初步的分析,重点就初中语文随笔训练的策略展开探究。

  • 标签: 初中语文 随笔训练 优势 策略 探究
  • 简介:在当前信息科学技术水平不断提高的背景之下,如何依托网络通信与管理系统软件实现后勤物资的精准储备,保证后勤管理信息的通畅传递与资源共享,这些都是警校训练基地后勤管理人员关注的要点内容。因此,在实现信息化后勤转型的过程中,应从实际情况出发,明确训练基地后勤信息化管理的基本目标,发现后勤管理信息化存在的问题,提出针对性的解决措施,确保信息技术能够真正发挥效力。

  • 标签: 训练基地 后勤 信息化管理
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  • 简介:在当前现实生活中,微博、微信、微拍等等,"微"已经成为当下的一种生活方式。2014年在北京市的高考中首次采用了"微作文"这一题型,要求学生根据一定的情景和要求,进行150字左右的微作文创作。而在现实的作文教学中,面对学生凑字数,遍布空话、套话、假话的流水文,鼓励学生进行微作文创作,并且制定相应的教学计划来督促学生进行长期的微写作,在一定程度上对学生的语言文字运用能力的提升,作文视野的开拓,

  • 标签: 作文创作 写作教学 训练技巧 文字运用能力 现实生活 生活方式
  • 简介:本文采用文献资料法、访谈法、观察法、逻辑分析法等分析损伤发生的原因,并结合武术运动的特点,指出常见损伤发生的部位并归类损伤的主要原因,有针对性地对运动损伤进行预防,旨在避免和减少运动损伤,提高运动质量和成绩,延长运动员的运动寿命。

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  • 简介:写话是低年级教学的一项重要内容,是习作的基础。新课标指出,写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。低年级学生由于年龄小,还未积累一定的生活经验、养成留心观察事物的习惯,加上他们识字量少、阅读面窄,在写话时常常会出现语言贫乏、

  • 标签: 写话训练 写话能力 培养 低年级学生 写作兴趣 生活经验
  • 简介:摘要发散思维是一种创造性思维方式,加强发散思维训练就是促进学生自主探究,自主发展,形成适合自己需要的语文学习策略,从而以更强的文本解读能力来掌握语文知识,形成适应未来社会发展的能力。

  • 标签: 语文教学训练发散思维
  • 简介:摘要随着英语教学与评价体系的改革,书面表达在中考英语中占有相当大的比重。学生如果要想在书面表达中获得高分,就要有扎实的语言基本功并具备一定的审题能力、想象能力、表达能力及评价能力等。那么,教师只有在平时的教学中有意识地训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的中考竞争中信心十足、游刃有余。在本文中,笔者就浅要谈谈中考写作复习的训练与指导,以期能使中考生轻松应对中考。

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  • 简介:标点符号是语文教学中不可或缺的一部分内容,甚至有些教师认为,语文课中没有涉及标点符号,就不能算是一节完整的语文课。由此可见,标点符号在语文教学中的重要性。每个标点符号都有自身的特性,不能正确规范地使用标点,就无法正确清楚地表达意思。教师应通过多种渠道并用,加强标点符号训练。一、进行专项训练,帮助学生掌握标点的使用方法只有标点与语言结合,才能正确地表达意思。很多教师发现,学生在写作时经常会出现标点错误,要么是

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