简介:摘要:目的:探讨精神科护理中应用心理护理及语言沟通的临床价值。方法:选取 2018 年 1月 -2018年 12月期间我院精神科收治的 60例患者为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各 30例。对照组患者实施常规的护理措施,实验组患者在对照组护理的基础上实施心理护理及语言沟通,比较两组患者 SAS、 SDS评分情况。结果:通过比较,实验组患者出现不良心理状态的发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05);实验组患者的 SAS、 SDS评分分别为( 43.47±2.40)分、( 42.19±3.39)分,对照组分别为( 55.42±2.58)分、( 57.24±3.13)分,实验组优于对照组,两组患者差异有统计学意义( P<0.05)。结论:精神科患者护理过程中实施心理护理及语言沟通能够提升临床治疗效果,加快患者恢复健康。
简介:摘要目的探讨门诊输液室护患沟通过程中运用非语言沟通的方法技巧,并分析在门诊输液室护患沟通过程中运用非语言沟通的应用价值。方法通过选取2014年6月—2014年12月期间的1600例门诊输液患者的临床资料进行分析研究,将这些患者随机分为观察组和对照组,其中对观察组的患者在门诊输液室,工作人员会对他们进非语言沟通交流,而对照组患者除缺少这一环节,其他治疗方法相同,经过一段时间后,对比这两组患者的满意度变化情况和护患之间纠纷的发生概率。结果研究发现观察组中护患纠纷发生率明显较低并且患者的满意度与对照组相比也明显要高。结论通过研究可以发现,合理运用非语言沟通技巧可以促进门诊输液室工作质量的提高,进而可以有效推进和谐护患关系的形成。
简介:摘要目的探讨使用肢体语言与患儿沟通在儿科护理工作中应用的效果。方法将于2014年1月至2014年11月期间来我院就诊的90例患儿平均分为2组,分别为对照组和观察组,每组45人,对照组使用常规护理方法进行护理;观察组在常规护理的基础上,充分使用肢体语言与患儿进行沟通交流,对患儿进行护理。对比观察两组患儿的治疗依从性及家属满意度。结果观察组患儿依从性好的人数明显高于对照组,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。观察组家长对护理的满意率97.7%;对照组家长对护理的满意率86.6%。观察组与对照组相比差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理工作中使用肢体语言沟通可明显提高患儿治疗依从性,提高护理服务满意度,临床应用效果较好。
简介: 【摘 要】目的:探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果,为临床实践总结经验。方法:选择我院收治的 100例语言发育迟缓儿童纳入到本次研究对象当中,从中随机挑选 50例患者作为对照组接受常规护理干预,其余 50例患者作为观察组接受早期康复护理干预,经过相同的治疗和护理阶段后对两组的护理结果进行评价。结果:对两组儿童的治疗总有效率进行实证性分析,结果显示观察组儿童明显较优,差异具有统计学意义( P<0.05);观察组儿童的语言能力、社交行为以及适应能力明显优于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:语言发育迟缓儿童的疾病严重,早期康复护理干预的实施有效改善了患者的语言能力和行为能力,有利于提高临床疗效,值得推广。 【关键词】语言发育迟缓;早期康复护理干预;疗效;临床指标 [Abstract] Objective: To explore the application effect of early rehabilitation nursing intervention in children with language retardation, and summarize the experience for clinical practice. Methods: 100 children with language retardation in our hospital were included in the study. 50 patients were randomly selected as the control group to receive routine nursing intervention, and the other 50 patients as the observation group to receive early rehabilitation nursing intervention. After the same treatment and nursing stage, the nursing results of the two groups were evaluated. Results: the results showed that the children in the observation group were significantly better than those in the control group (P < 0.05), and the children's language ability, social behavior and adaptability in the observation group were significantly better than those in the control group (P < 0.05). Conclusion: the disease of children with language retardation is serious. The implementation of early rehabilitation nursing intervention can effectively improve the patients' language ability and behavior ability, which is conducive to improving the clinical effect and worthy of promotion.
简介:【摘要】目的:观察脑梗塞患者 应用 早期护理 对 语言 、 肢体 恢复的影响 。 方法:本次选取 我院 2016 年 2 月 25 日~ 2017 年 1 月 20 日 住院部收治的 脑梗塞患者 40 例;将其按照随机抽取的方式分为 2 组,观察组 --- 20 例(早期护理),对照组 --- 2 0 例( 常规护理 );观察 2 组患者的 语言功能评分、肢体功能评分、神经功能缺损评分 。 结果:观察组患者的 神经功能缺损评分( 13.16±2.32 分 ) 低于对照组( P < 0.05 );且观察组患者的语言功能评分 ( 80.33±5.42 分) 、肢体功能评分 ( 65.78±4.10 分) 与对照组对比,观察组明显 处于优势 ( P < 0.05 )。 结论:对脑梗塞患者实施早期护理,可以有效的改善其语言功能和运动功能,从而改变生活方式,提高患者的生存质量,临床上值得推广和应用。
简介:摘要目的探讨并分析肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床疗效的影响。方法此次研究的对象是选取2011年11月至2012年11月在我院儿科就诊的60例患者,将其临床资料进行回顾性分析。按照患者入院先后顺序将其分均为对照组和观察组,其中对照组30例患者采用常规护理,观察组患儿在对照组的护理基础上加用肢体语言沟通,观察比较两组患儿的护理效果。结果经护理观察发现,观察组患儿的疾病治愈情况明显优于对照组,具有明显差异;对照组患儿对护理工作的满意度调查显示非常满意8例,满意12例,比较满意5例,不满意5例。观察组患者对护理工作的满意度非常满意12例,满意8例,比较满意9例,不满意1例。结论采取肢体语言沟通护理干预有利于促进护理人员与患儿的亲和度,帮助患儿配合医生进行治疗,有助于减轻疾病给患儿带来的痛苦,这种方法值得在临床中推广使用。
简介:【摘要】目的 探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的效果。方法 以36例于2019年7月至2020年7月到本院儿科就诊的语言发育迟缓患儿为研究对象,用随机双盲法分成对照组(18例,开展常规护理)与观察组(18例,开展早期康复护理),对比两组护理效果。结果 观察组患儿适应能力、语言能力、社交能力、运动能力评分均显著优于对照组;患儿家属护理满意度也高于对照组;组间差异存在统计学意义(P〈0.05)。结论 对语言发育迟缓患儿开展早期康复护理,可显著提升患儿的语言能力,对促进其生活及预后质量有着积极的意义,并且在该种护理模式干预下,还可以显著地提升患儿家属对护理的满意度,有助于良好护患关系的建立。
简介:摘要目的探讨精神科护理中应用心理护理及语言沟通的临床价值。方法选取2018年1月-2018年12月期间我院精神科收治的60例患者为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各30例。对照组患者实施常规的护理措施,实验组患者在对照组护理的基础上实施心理护理及语言沟通,比较两组患者SAS、SDS评分情况。结果通过比较,实验组患者出现不良心理状态的发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者的SAS、SDS评分分别为(43.47±2.40)分、(42.19±3.39)分,对照组分别为(55.42±2.58)分、(57.24±3.13)分,实验组优于对照组,两组患者差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神科患者护理过程中实施心理护理及语言沟通能够提升临床治疗效果,加快患者恢复健康。