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依托农业科技成果转化与推广项目建立科技示范户的利弊谈

作者：杨霞，张巧利
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-03-13
出处：《教育理论与实践》 2011年第3期
机构：摘要：本文对天津市农业科技成果转化与推广项目的管理过程中依托项目建立科技示范户的工作进行了总结，进一步认识了依托项目建立科技示范户的积极作用，分析了目前该项工作存在的问题，并针对科技示范户的建立、管理提出了相应的改进意见。

简介：
标签：科技示范户农业科技项目农业技术推广

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教育科研是教育改革与发展的动力——济源市教育科研工作回顾与展望

作者：薛京文;常志强;等
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2002-05-15
出处：《教育论坛》 2002年第5期

简介：
标签：教育科研教育改革发展济源市远景课题管理

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推动中国教育技术学学科发展的原动力探究——对何克抗教授的学术贡献进行梳理

作者：孙立会;赵蔚;张爽
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2010-05-15
出处：《现代教育技术》 2010年第5期

简介：文章通过“人物传记”法以中国教育技术学领域最具影响力的专家之一——何克抗教授为研究对象，主要对其学术贡献进行梳理，并认为抓住支撑与推动事业发展的代表性人物，就抓住了事物发展特别是推动事物发展深层次原因的原动力。
标签：何克抗教授人物传记语觉论 “主导——主体”教学设计逻辑起点

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教育同生产劳动相结合应该成为社会主义教育方针的重要内容——与肖宗六同志商榷

作者：顾明远
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1991-02-12
出处：《中国教育学刊》 1991年第2期

简介：<正>读了肖宗六同志在《中国教育学刊》1990年第6期上发表的《也谈新时期的教育方针》一文,感到很有启发。文章提出了一些很好的意见,这对于进一步深入讨论教育方针会有好处。教育理论界非常需要这样的讨论,以启迪恩想,繁荣学术。文章专门评述了张承先同志、柳斌同志和我关于教育方
标签：教育与生产劳动相结合教育方针重要内容教育原理中国教育教育理论

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开拓进取的带头人——记省教育系统劳动模范、哈尔滨建成集团子弟中学校长董作茂

作者：孙喜田
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2003-05-15
出处：《教育探索》 2003年第5期

简介："献身教育,辛勤耕耘,知人善任,优化管理,开拓进取,勇闯新路",这是省教育系统劳动模范、哈尔滨建成集团子弟中学校长董作茂从教36年来的真实写照.
标签：教育工作者董作茂中学校长办学模式

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农村教师专业发展的动力现状与促进机制——基于辽宁省B市416个农村教师样本的调查分析

作者：林李楠
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-09-19
出处：《现代教育管理》 2015年第9期

简介：农村教师专业发展的动力结构以自我效能和自利两因子为中心，另含疲劳感因子（负向）、全局意识因子、兴趣衰竭因子（负向）等要素。努力构建教师等级分化的多元结构，实现等级体系的多层次、多目标、可跨越；发挥积极性，培育低密度、慢进度、高水平、高质量的教师专业发展工程等是有效推动农村教师专业发展的关键所在。
标签：教师专业发展动力促进机制

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民国时期中国高等农业教育的开放办学实践——以国立西北农林专科学校及国立西北农学院为例

作者：杨恒;王文慧
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育史研究》 2016年第2期

简介：作为民国时期西北地区唯一的国立高等农业学府，国立西北农林专科学校和国立西北农学院（统称西农）的开放办学主要体现在两个方面：一是以国际化的视野，开展学校筹备、基础设施建设、图书仪器设备采购、师资队伍建设、动植物种质资源搜集、学术交流、学生生产实习与理论比武渠道拓展、体育交流等。二是以复兴农业、建设农村为己任，面向基层，进行农业科技推广实践。
标签：农业高等教育开放办学民国时期

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