简介:【摘要】目的:探究并分析慢性胃炎护理中个性化健康教育对健康知识掌握情况的影响。方法:抽取自2019年1月至2021年4月在我院接受治疗的200名慢性胃炎患者,通过抛硬币的方式分为人数均为100名的两组(实验组与对照组),分别对对照组患者采用常规教育,对实验组患者进行个性化健康教育,对比两组患者对于医护人员的护理满意度以及健康知识掌握程度。结果:经过详细数据对比与分析后,实验组患者对于医护人员护理满意度远高于对照组,实验组患者对于健康知识掌握评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对于慢性胃炎患者来说,进行个性化健康教育会大幅度提高患者对于医护人员的护理满意度并且提高患者对于健康知识的掌握情况,在临床护理中值得推广使用。
简介:摘要目的研究狂犬病高危暴露者的狂犬病防治知识认知现状及影响因素。方法选择溆浦县卢峰镇2018年1月-2018年6月狂犬病高危暴露者参与本次研究,共406例,根据卢峰镇的具体状况,制定调查问卷对研究对象进行狂犬病防治知识认知调查。主要调查项目包括三方面其一,人口特征调查;其二,犬伤调查;其三,狂犬病防治知识认知调查,涉及到知识认知、暴露处理、防治行为等。调查结果分为正确、不正确。现场发放问卷,现场回收,共发放406份,收回406份。分析狂犬病高危暴露者的年龄、文化程度、对狂犬病相关知识的认知程度、影响狂犬病相关知识认知的因素。结果(1)年龄≤60岁、初中及以下的狂犬病高危暴露者明显多于其他年龄段、高中及中专、大专及以上的暴露者,数据差异存在统计学意义,P<0.05。(2)在认知调查中,发现以下三个问题回答正确率最高狂犬病是否传染、狂犬病疫苗能否预防狂犬病、对温和动物咬伤后是否需要打狂犬病疫苗。(3)影响狂犬病高危暴露者对狂犬病相关知识认知的因素包括暴露级别、动物伤害史、文化程度。结论影响狂犬病高危暴露者对狂犬病相关知识认知的因素包括暴露级别、动物伤害史、文化程度。必须对狂犬病高危暴露者进行有针对性的健康教育,从而提高其狂犬病知识认知水平和防治意识。
简介:摘要:目的:探究骨科护理人员糖尿病知识掌握程度对糖尿病骨折患者术后的影响。方法:选择90位骨科护理人员为研究对象,以问卷调查的方式探究骨科护理人员对糖尿病知识的掌握情况,对病人进行优质护理,探究糖尿病骨折病人术后感染发生率以及伤口愈合情况。结果:72.22%的护理人员关于糖尿病知识的掌握程度为基本掌握,27.78%的护理人员为未掌握;掌握组护理人员开展护理干预后患者创口愈合情况优于对照组(P<0.05);掌握组病人护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:骨科护理人员对糖尿病知识的掌握程度越好,糖尿病骨折病人在手术之后的创口愈合情况以及满意度就会越好。
简介:摘要 目的 分析对胃溃疡患者采取饮食护理干预的效果及对饮食保健知识知晓率的影响。方法 本文将以我院收治的胃溃疡患者作为观察对象,共计 80例,入院时间在 2018年 1月 -2019年 10月间。此次研究的 80例患者将被平均分成两组,其中一组为对照组,另一组为实验组,分别实施常规护理以及饮食护理,并对临床总有效率以及饮食保健知识知晓率进行对比分析。结果 从临床总有效率上看,两组对比差异显著,( p<0.05);从饮食保健知识知晓率上看,两组对比差异显著,( p<0.05)。结论 对胃溃疡患者采取饮食护理干预具有较高的临床应用价值,可明显提高患者对饮食保健知识的知晓率,值得在临床中推广应用。
简介:[摘要]目的:分析通过强化高警示药品安全管理的方式对医院不良事件的发生及医务人员的药学知识掌握程度的影响。方法:回顾性选择我院在2019年4月-2020年4月尚未开展强化高警示药物安全管理阶段的患者100例,设置为对照组。同时选择我院在2020年4月-2021年4月中已经开展了强化高警示药品安全管理阶段的患者100例,设置为观察组。同时选择50名医务人员对比两阶段的药学知识掌握程度。结果:观察组不良事件发生率为3%,低于对照组的17%,同时,管理后医务人员对药学知识的掌握程度明显优于管理前,以上数据对比均差异明显,有统计学差异,P<0.05。结论:开展强化高警示药品的安全管理能够有效地降低患者在药物使用中的不良事件的发生率,同时加强医务人员对药学知识的掌握程度,因此值得在医院管理中进行推广使用。
简介:【摘要】目的:探究分析在急危重症患者院前急救护理中采取急救知识宣教的效果。方法:从2019年9月至2021年9月我院收治的急危重症患者中抽选59例作为主要研究对象,采用随机数字表法分为两组,对照组29例,接受常规院前急救护理,实验组30例,在院前急救护理的基础上加以采取急救知识宣教,对比两组临床护理效果。结果:护理前,两组患者急救知识认知度差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组患者急救知识认知度(93.33%)、抢救成功率(96.67%)明显高于对照组(72.41%、79.31%),并发症发生率(3.33%)明显低于对照组(20.69%),差异具有统计学意义(X2=4.584、4.248、4.248,P
简介:【摘要】目的:分析FOCUS-PDCA模式对提高癫痫患儿及家长相关疾病知识的掌握率的价值。方法:选择在本院进行治疗的84例小儿癫痫患儿实施观察护理,根据随机数表方法分成参照组与实验组,各组都有42例癫痫患儿,其中参照组实施常规健康宣教,实验组实施进FOCUS-PDCA模式健康宣教,对比两组患儿及家属的癫痫相关疾病知识掌握率与满意度。结果:干预后,实验组患儿及家属的癫痫相关疾病知识掌握率、护理满意度均显著高于参照组(P