简介:摘要恰当利用电教教学手段进行语文课堂教学,能化难为易,变抽象为具体,使教学形象,能够全方位地调动学生思维,充分发挥视觉和感知的作用,把学生领入多姿多彩的语文世界中,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,从而实现语文课堂教学的优化,取得了较好的效果。
简介:【摘要】和初中数学相比,高中数学内容多,抽象,理论性强,难度大,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思。