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合作学习在高校英语教学中的运用——合作学习课堂上教师言语行为的实证研究(英文)

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摘要高校英语教学以教师讲授为主导的教学模式潜在的缺点已经越来越明显。人们逐渐认识到,与面向全班授课和学生独立学习相结合,合作学习应该成为外语课堂教学的常规部分。我们预测,在合作学习课堂上,教师会大大减少讲授、提供信息、就已知信息提问的时间,其交际模式创设了一个更加亲密、更加富有社交性的课堂情景。本实证研究结果表明,学生在合作学习课堂上有更多机会接触同伴语言输出,更加积极参与课堂语言交际,这对学生的语言习得非常有利。

DOI 2d3gg1qm49/1037819

作者刘金梅

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2003年3期

关键词合作学习高校英语教学课堂情景教师言语行为实证研究

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）