中小学生语言的发展和教育系列研究之一中小学生识字的发展和教育

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摘要 <正>一、研究目的人类学文化是从识字开始的;而且字汇掌握的数量,又是衡量儿童智能发展水平的重要标志。所以,中外学者研究儿童心理的发展,总是从研究识字开始。关于有关中国儿童识字问题的研究,从1921年刘廷芳关于汉字字形与字音对字义的影响

DOI 9odwm70yjk/108032

作者黄仁发

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 1985年2期

关键词中小学生系列研究教育书面语言语文课本口头语言

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 1985年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

中小学生语言的发展和教育系列研究之一 中小学生识字的发展和教育