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有效“提问”成就精彩课堂

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摘要提问，是数学启发式教学的一种主要形式。科学运用课堂提问，可使课堂既轻松和谐又精彩纷呈。但在当前小学数学教学中，教师的课堂提问还存在着一些问题，本文通过分析现状，提出了一些改进的意见。

DOI ojzp111045/1153994

作者陈善铨

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年4期

关键词数学教学课堂提问高效策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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