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贵州省中学生教师角色观量表编制

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摘要在文献分析、访谈、开放式问卷调查以及专家咨询的基础上，编制贵州省中学生教师角色观量表。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明，该量表包含师生关系、管理方式、教学能力、教师自身素质、教学技巧、教师情感6个因子，共40个题项。经检验，该量表具有良好的信度和效度，达到心理测量学的相关要求，可以作为贵州省中学生教师角色观研究的有效测量工具。

DOI 34g879m0j9/1221731

作者孙丹妹;刘红;邓慧慧;王婷

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2013年9期

关键词中学生教师角色观量表编制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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