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高等医学院校学生公共体育课选课动机实证分析

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摘要采用问卷调查法和访谈法研究高等医学院学生参与体育课的内在动机,在体育课程参与方面的不同特点。结果表明：1）从动机水平上大体可以分为3个层次,认知动机和自我实现动机水平最高;崇高理想动机和义务动机居于中间水平;依附动机和受迫动机水平最弱。2）在性别差异方面,认知动机、自我实现动机和依附动机水平P〉0.05,性别差异不显著。崇高理想动机、受迫动机和义务动机水平P〈0.05,性别差异显著。

DOI g4q5wqvo48/1248696

作者盛治进

机构地区不详

出处《安徽体育科技》 2013年3期

关键词高等医学院校公共体育课选课动机研究

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）