敢于分享，乐于分享，善于分享——提高心理活动课分享环节有效性的探索

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摘要心理活动课的主要环节是“活动一体验一分享”，即通过各种游戏、活动等，引发学生的体验、互动、反思和分享，从而对其心理状态产生积极的影响，提高其心理健康水平.这其中的活动仅仅是介质和手段，活动后的分享才是最重要的。分享能够增加活动的价值，将活动的意义引向深入。

DOI 3j7onp3q41/1279977

作者王静

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2013年19期

关键词分享有效性心理活动课

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）