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福柯理论对中国学校体育改革的启示

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摘要运用文献资料法和归纳分析法．对福柯体育教育思想进行探讨。认为福柯理论的核心为“权力理论”，其他围绕此核心展开的观点为：身体是哲学研究的起点、权力操控身体、身体是被动而驯服地对世界的铭写、实现自我的途径。福柯理论对我国学校体育的启示在于：应试教育中的各种学校规训限制了身体的自由活动；体育活动自由化是突出学生主体的有效途径；体育活动评价的去竞技化、去数据化有利于克服身体规矩；福柯理论还有利于创设和谐的课堂气氛与新型师生关系。

DOI n497l1ozjy/1305383

作者张亚平;邵伟德;武超;胡建华

机构地区不详

出处《河北体育学院学报》 2014年1期

关键词福柯学校体育改革身体学校规训课程评价师生关系

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）