首页 > 《福建教学研究》 > 2014年3期 > 小学综合实践活动有效目标设计的实践反思

小学综合实践活动有效目标设计的实践反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要综合实践活动课程需要校本开发，很多学校和老师一提到校本开发就想到找资源，本人认为这是狭隘的，校本开发首先是目标的开发。目标是综合实践活动从设计走向现实的期望值，是实施这一课程的依据，也是评价课程设计方案、评估课程实施结果的基本依据。长期以来，我们对教学目标的研究普遍不够，不少老师甚至不会设计教学目标，备课写教案照搬教参，教学活动与目标相脱节，导致教学活动的低效或无效。在多年的实践与探索中，本人积极探索小学综合实践活动有效目标的设计，现将有关经验总结如下。

DOI lj117o1rjv/1328368

作者黄丽蓉

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2014年3期

关键词小学综合实践活动课程设计实践反思综合实践活动课程校本开发教学目标

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）