首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《语文教学与研究:综合天地》
>
2014年4期
>
《小狗包弟》的二重解读
《小狗包弟》的二重解读
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
人教版高中语文教材必修①中的《小狗包弟》一课是一篇新课文,也是高中教材中首次选用的与文革有关的文章,课堂教学时老师们一般讲到巴金的自我解剖和忏悔也就完成了教学任务了,但这一课能否再深入挖掘一下呢?我认为是可以的。
DOI
54y9yv81d0/1343176
作者
冯锦霞
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究:综合天地》
2014年4期
关键词
《小狗包弟》
人教版高中语文教材
解读
高中教材
教学任务
自我解剖
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
巴金.
小狗包弟
.汉语,2005-11.
2
巴金.
小狗包弟
.教育学,2003-12.
3
关吴宏.
《小狗包弟》教学设计
.教育学,2012-03.
4
付冰.
新课标 新教材 新解读——《小狗包弟》详案
.教育学,2008-01.
5
熊芳芳.
《小狗包弟》课堂实录
.教育学,2016-02.
6
杨夏(执教);訾慧(观察).
《小狗包弟》课例赏鉴
.教育学,2013-07.
7
刘鹏.
渺小的忏悔与伟大的良知——解读巴金散文《小狗包弟》
.教育学,2018-08.
8
孟海峰;朱成科.
教育幸福之二重维度解读
.教育学,2008-09.
9
李骥;马丽平.
人性的沉沦与救赎——《小狗包弟》新读
.教育学,2018-09.
10
张丹.
面对历史反思人性---《小狗包弟》教后心得
.教育技术学,2011-12.
来源期刊
语文教学与研究:综合天地
2014年4期
相关推荐
“主问”导引 “活动”推进——《小狗包弟》教学设计
细微处见深刻——《小狗包弟》教学偶得
人性的反思与忏悔——论《小狗包弟》的延伸拓展
二重极限的研究
二重极限的解法
同分类资源
更多
[教育学]
在线开放课程建设中的信息化教学改革及应用分析
[教育学]
如何在小学综合实践课程中进行德育教育
[教育学]
核心素养下初中历史文史融合的材料阅读教学探究
[教育学]
那些路
[教育学]
“it”也能指人
相关关键词
《小狗包弟》
人教版高中语文教材
解读
高中教材
教学任务
自我解剖
返回顶部