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《数学教育研究》
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2014年1期
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打造类比思维活化数学学习
打造类比思维活化数学学习
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摘要
新课程标准提出:学生要能“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”,要能“增强发现问题和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”.类比思维,是指根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似得到它们在其他属性上也可能相同或相似的一种方法.就是由两个对象的某些相同或相似的性质.
DOI
3j739n3541/1421677
作者
赵莹莹
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2014年1期
关键词
数学学习
类比思维
解决问题的能力
活化
新课程标准
数学知识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2014年1期
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