首页 > 《当代教育论坛》 > 2014年4期 > 大学英语口语课堂中的沉默研究

大学英语口语课堂中的沉默研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要大学英语口语课堂中的沉默,是很多高校都普遍存在的一个现象.文章主要从学生和教师的角度对这一问题进行了探讨.导致大学英语口语课堂沉默的学生因素是学习动机不强与学习功底不足,而教师授课模式也可能导致口语课堂的沉默.因此,笔者认为大学英语口语教师应该不断完善教学思路,帮助学生澄清错误认识,端正学习态度.同时,应改变“输入式”教学模式,让学生多说.另外,还应改进教学方法,改善提问技巧,让学生在比较轻松的氛围中主动开口说英语,最终达到提高学生口语水平的目的.

DOI pj09wvq0jy/1433027

作者谷颖

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2014年4期

关键词大学英语口语课沉默研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）