大学生课堂失范行为的内因及对策剖析

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摘要 随着高等教育的逐渐普及,越来越多的青年学子走进了大学课堂享受更为优质的教育。然而在这光鲜成绩的背后,大学生的课堂失范行为却屡见不鲜而发人深省。本文从“大学生”本体出发,力求诱发大学生偏离课堂行为规范之因,进而提出此问题维度的解决之策。
机构地区 不详
出处 《当代教育理论与实践》 2014年10期
出版日期 2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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