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学报栏目设置、被引频次与学术评价——基于三种人文社科学报的实证分析

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摘要对于学报而言，栏目设置是框架，体现了学报主编的策划意识和编辑理念；被引频次是桥梁，连接了学报的栏目设置与学术地位；学术评价是指针，对于学报学术地位的认定具有裁量权。栏目设置与学术评价存在一致性的同时也存在着某种“张力”，是趋利以提高被引频次还是求真以坚守学术本质，成为人文社科学报办刊人的重要命题。

DOI zdlpz67q4l/1450116

作者闫卫平

机构地区不详

出处《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2014年5期

关键词学报栏目设置被引频次学术评价

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南大众传媒职业技术学院学报

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