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调整教学内容提高课堂效率

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摘要 2006年开始使用新教材，至今已过去了8个年头，新教材的体系已逐渐为一线教师所接受．然而化学教材中某些知识点的安排仍不够科学和紧凑，在实际教学中应作适当调整，既节省了课时，又有利于学生认知水平的发展．

DOI pd5e8n0wd7/1456523

作者金静

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2014年8期

关键词调整教学内容苏教版教材高中化学必修

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏第二师范学院学报

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