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多措并举，提高高中数学课堂教学效率

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摘要面对高考，常听同学感慨：“得数学者，得天下。”那么如何提高学生学习数学的能力就成为关键因素了，高中生从生理、心理都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂40分钟的学习效率，这是一个深刻的问题，每一个教师都有自己的见解。笔者个人就如何创高效数学课堂谈谈一些看法，供大家参考。

DOI 54y9xy51d0/1493752

作者蒋成

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词高中数学课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）