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浅谈幼儿活动过程中的观察和评价

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摘要幼儿教育有自身规律。教师只有掌握幼儿教育要领,从不同角度对幼儿进行观察,才能对幼儿心理特征有清晰把握,为制定教育策略提供技术参数。从不同维度对幼儿进行评价体现了幼儿教育的人文性。幼儿教育教学中的观察和评价,应该是幼儿教育的重要内容和形式,需要引起我们的广泛关注。

DOI odwvx3myjk/1530032

作者杨映红

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2015年5期

关键词幼儿教育观察评价措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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