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基于立意、情境、设问三要素的探究题命制——以2015年江苏省高考政治学科探究题为例

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摘要众所周知，立恿、情境、设问是探究题命制的三要素，共同形成一个有机的整体（见图1）。其中，情境是命题者营造铺设的氛围，是立意实现和设问提出的载体；立意是试题的灵魂，表明命题者意图考查的主旨，统领情境的呈现方式和设问的方向角度；设问是学生要回答的问题，是联结立意与情境的纽带。

DOI 54k6ompyjk/1590109

作者成洁

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2016年1期

关键词探究题情境设问立意政治学科命制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

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