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注重物理规律的本质的教学——以“电磁感应定律”教学为例

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摘要理解和掌握物理规律的本质是物理学习的中心任务,又是物理思维能力培养的重要途径。所以教师在物理教学过程中,要避免简单粗暴地给出结论,而是要想方设法使学生掌握物理规律的本质,就要引导学生从形形色色的联系中,排除各种非本质的联系,把规律的本质暴露出来,透过表面现象,掌握它的本质。

DOI 34gv8g8w49/1707355

作者郑旭光

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2017年1期

关键词物理规律教学建议

分类 [理学][物理]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学理科园地

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