首页 > 《现代基础教育研究》 > 2017年1期 > 学生发展核心素养之“三问”

学生发展核心素养之“三问”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要＂核心素养＂已成为当下教育领域的热词。中国学生发展核心素养的提出,是为了解决教育教学中多年存在的积弊,给中国教育指明一个长远发展的方向。但要让中国学生发展核心素养的精神落实到具体的教育教学实践中,需要首先深入思考三个问题：核心素养的概念和内涵到底是什么？培养学生核心素养的具体目标和任务是什么？落实学生发展核心素养可操作的策略和途径在哪里？这三个问题思考不清楚,就难以落实到教育教学实践中。目前,最缺乏的是从宏观指导思想到微观教学活动的研究。

DOI n49852lqdy/1721635

作者代保明

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2017年1期

关键词学生发展核心素养问题思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）