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小学语文低年级课外阅读指导策略

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摘要阅读是获得知识的主要途径。培养学生的阅读方法和技巧,提高阅读能力,仅仅课堂阅读远远不够,还要注重课外阅读的有效指导。本文主要论述低年级语文课外阅读的指导策略。一、帮助学生选择课外阅读材料多数孩子具有“向师性”,老师的话对他们而言是“圣旨”。因此,从这个方面而言,教师对孩子影响最深、意义最大。

DOI kd2zmened6/1724586

作者曹娟

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2017年4期

关键词课外阅读指导学语文指导策略阅读质量小猴文章阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）