英语专业课堂“翻译工作坊”教学初探

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摘要 当前,国内的翻译市场不断扩大,而传统翻译教学模式在培养人才上所暴露出的问题也日益显现。本文基于威辛廷提出的教学步骤,结合实践对“翻译工作坊”教学进行探究,结果表明,“翻译工作坊”教学模式在学习积极性、信心、译者素质和翻译能力的培养上都具有显著优势。
机构地区 不详
出处 《开封教育学院学报》 2017年4期
出版日期 2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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