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我校女大学生形体认知偏差与其引起的满意度的调查分析

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摘要文章以我校女大学生对身体认知为案例,调查发现我校女大学生普遍存在形体认知偏差,从而影响体育行为和一些不良行为的产生.体育课应加强自我认知的教育,进行体育与健康知识普及教育,使女生能够正确关注形体,积极参加体育锻炼,低制错误行为的产生.

DOI rdx5wgx9jl/1743049

作者包海丽

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2017年2期

关键词女大学生形体认知分析

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江国际海运职业技术学院学报

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