首页 > 《教师发展研究》 > 2018年3期 > 近代中国特殊教育师资培养之历史考察

近代中国特殊教育师资培养之历史考察

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要近代中国特殊教育事业在多方共同努力之下取得了一定的发展成就。在师资培养方面,由外国传教士建立的北京瞽叟通文馆、烟台启喑学校、上海盲童学校,以及中国人自己创办的南通盲哑学校、北平盲哑学校、成都盲哑学校、南京盲哑学校等特殊教育机构,作出了十分重要的贡献。以这些机构为切入点进行考察,可以看到：近代中国的特殊教育师资培养,经历了一个由外国人主导到国人自办、由数量追求到质量提升、由传统特征到近代范式的转化过程。中国特殊教育及其教师群体基本实现了从无到有、由低到高、从依赖到独立、从传统到现代的发展历程。

DOI odw8n1v9dk/1872108

作者吴涛

机构地区不详

出处《教师发展研究》 2018年3期

关键词近代中国特殊教育外国传教士师资培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）