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5—6岁汉语儿童叙事任务中(不)定指标记的习得研究

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摘要本研究采用无字图画书《青蛙,你在哪里?》作为叙述材料,考察5—6岁汉语儿童在讲述故事时标记(不)定指的名词短语形式和句法位置。结果表明5—6岁汉语儿童已经习得了各类名词短语形式和(不)定指标记的对应关系,但没有完全掌握表达各种(不)定指的的名词短语形式所要求的句法位置。

DOI 54ywo0o9j0/1985452

作者刘思雪

机构地区不详

出处《文教资料》 2018年35期

关键词叙事任务 (不)定指名词短语形式句法位置

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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