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谈高三班风和学风的培养

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摘要进人高三后，学生的自律能力较高一、高二来说，有较大提高，大多数学生都能认识到自己的高中生活还有一年，明年就得面对关系自己前途命运的高考。所以说，大多数学生目标明确，在学习上有压力，有动力。相对来说，较好管理一些。但千万不能仅凭这一点就认为高三好管理而掉以轻心，这样

DOI 17j6pp0rd0/202042

作者王丽霞

机构地区不详

出处《中小学班主任谋略》 2004年3期

关键词高三学风建设班风建设自律能力班级管理班主任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）