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历史教师要学会吊胃口

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摘要 <正>现今的中学历史教学仍没有完全摆脱过于注重史实、以机械记忆为主、以应考为目的的怪圈。如何让历史课堂充满活力、引人入胜?笔者认为教师首先要学会吊学生的胃口。课程改革鼓励教师创造性地使用教材,在使用的过程中融入自己的科学精神和智慧。教师要对教材知识进行重组和整合,选取更好的内容对教材进行深加工,精雕细琢,设计出活生生的、丰富多彩的课例,将教材的知识激活,形成有教学个性的教材知识。教师既要把问题简明地阐述清楚,又要引导学生去探究和思

DOI zdl35kmzdl/2045864

作者陈凯

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2013年Z6期

关键词历史教师中学历史教学历史课堂教学个性课例机械记忆

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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