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高中生物探究式学习的实践和策略

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摘要当前，新一轮基础教育课程改革(简称课改)，正以迅猛之势在全国顺利推进。本次课改，将从课程目标、课程结构、课程内容、教学方式、课程评价、课程管理六个方面进行全面改革，而学习方式的转变被看作是本次课改的核心任务。强调探究式学习，可以说是这次课改的最大亮点之一。蕴藏着无穷的探究内容的生物教学，又将如何引导学生开展探究式学习呢?在此，笔者做一粗浅的探讨。

DOI rlj1nx27dv/247392

作者陈图顺

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年12期

关键词课改探究式学习高中生物课程管理基础教育课程改革生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）