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如何在小学数学教学中实施研究性学习的探讨

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摘要摘要研究性学习是指学生在教师指导下，从自身生活、现实社会生活以及所学的数学知识中需要辨析、探究、解决和研究的问题为课题，以类似科学研究的方式，主动的获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。研究性学习是一种教育理念，也是一种教学方式方法。因此，在课堂教学中进行研究性学习是落实和开展研究性学习的关键并成为研究性学习的主要阵地。只要充分利用了这个主阵地，研究性学习将成为落实《新课程标准》指出的“自主、合作、探究”教学法的重要举措。

DOI 3j7leqxq41/2590329

作者陈慕瑞

机构地区陈慕瑞陕西省商洛市柞水县小岭镇中心小学711403

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学数学研究性学习主体研究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）