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语文教学：尊重差异，张扬个性

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摘要教师只有确立学生的主体地位，学生主体作用才能发挥，个性才能得到发展。特别是农村的孩子，由于家庭教育、周围环境影响等，其个性存在很大的差异。为了尊重学生的差异，张扬个性，体现出不同的层次坡度，满足不同学生的需要，我在教学时注重从以下几个方面入手。

DOI 8rdxm1914l/267873

作者黄丽萍

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年2期

关键词语文教学小学教育教师教学方式学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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