首页 > 《山东外语教学》 > 2004年6期 > 英语学习“冰冻期”问题的研究及对策

英语学习“冰冻期”问题的研究及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要英语学习过程中"冰冻期"的产生是由于长期语言知识与语言运用脱节而致.本文从神经语言学、心理语言学和认知语言学等不同的角度探讨结果表明:通过变更教学模式,促进教师传授学习策略,激发学生的情感等都可遏制英语学习中"冰冻期"的形成.

DOI mpj08pvy4y/271103

作者邹爱民 ;王淑芹 ;孙博

机构地区不详

出处《山东外语教学》 2004年6期

关键词英语学习冰冻期

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何铁光. 如何做好冰冻期电网抢险伤亡事故的预防工作.安全科学,2008-02.
2李向明;李光玉. 网络环境下研究生英语学习问题及对策研究.高等教育学,2009-07.
3刘依春. 小学英语合作学习中存在问题及对策研究.教育学,2023-08.
4张文杰. 小学英语合作学习中存在问题及对策研究.教育学,2023-09.
5康利英. 英语专业学生语音学习问题及对策研究.教育学,2013-03.
6徐益. 高职新生英语学习问题及对策分析.职业技术教育学,2009-05.
7陈韵涵. 中学英语合作学习中的问题及对策研究.教育学,2022-09.
8郭翠萍. 体育生英语学习中的问题及应对策略研究.教育学,2022-12.
9张蕾. 中职英语小组合作学习存在问题及对策研究.教育学,2021-07.
10赵军强. 电力线路冰冻灾害分析及防治对策研究.电力系统及自动化,2018-12.

来源期刊

山东外语教学

山东外语教学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语学习冰冻期

返回顶部