首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2016年12期 > 高中古诗词教学存在的问题和对应的策略探索

高中古诗词教学存在的问题和对应的策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在教学过程中，教师也应明白这一特性，注重学生感官的激发，进行古诗词意境的再现，正确引导学生在这种意境中来解读作者所想要表达的一种思想，借助于具体的物象，使学生可从不同形态上来审视诗词所蕴含的内涵，通过日常体验与观察来逐步增强学生对于物象的感受能力，使学生能够深入理解诗词的现实意义。同时还应将意象进行归纳和总结，辨别不同诗词作品在意象上所存在的不同，正确引导学生对这些作品所呈现出的意蕴进行细作与辨析，通过学生自己的辨析，使其能够更好地领悟作品所反映出来的意象之美，这样就能使学生更好地理解古诗词。

DOI odwyvn6ejk/2718380

作者董风华

机构地区不详

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年12期

关键词高中古诗词问题策略探索

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）